六年级下册语文常见古诗词应用专项练习

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六年级下册语文
《常见古诗词运用》专项练习
1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面
不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上
将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润
如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句
诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，
细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来
急，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”
的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”
2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，
春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无
处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！
3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，
亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映
日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入
尾声了。
4、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火
对愁眠。”
（2）秋“叶”：“ä停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
（3）秋“月”：“ä春花秋月何时了，往事知多少。”
（4）秋“露”：“ä可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”
5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志
士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，
留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家
祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴
山。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁
难遣强看山，往事惊心泪欲潸。”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸
“三十功名尘与土，八千里路云和月”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以
解忧，唯有杜康”。酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美
酒，与尔同消万古愁。”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一
杯酒，西出阳关无故人”。
7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成
岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不
厌，只有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。
8、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了
儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”写出
了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放
纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲
蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学
种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想
到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏
踪迹，浮萍一道开”。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关
的诗句。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”ä“春光二月迎新绿，四季
常青不老松”ä“潇洒自然成族居，心中有节不全虚ä”ä“春风先发苑
中梅，樱杏桃李次第开””ä“南园桃李花落尽，春风寂寞摇空枝。”
“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”ä；“春色满园关不住，一枝
红杏出墙来”；“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”
10、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“千淘万漉虽辛
苦，吹尽狂沙始到金”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻
止不了的。
11、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，
不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉
我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“欲穷千里目，更上
一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。“山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于
探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日，明日何
其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会
倒流，我们要珍惜时间。
12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，
看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高
洁端庄、幽独超逸特点，“竹”ä具有刚强勇敢特点。请写出《石灰
吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留
清白在人间。－－于谦ä ä(ää明ä ä)ää。
13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。”
这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟，
秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。（李绅）。
14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发
爱国情怀的诗——《夏日绝句》。诗句是：“生当作人杰，死亦
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