四年级期中考试后的家长会班主任语文老师发言稿

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四年级期中考试后的家长会班主任语文老师发言稿
各位家长：
大家好！非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家
长会。一个孩子承载着一个家庭的希望。今天，我们大
家坐在一起，就是希望孩子们在未来的学习道路上，能走
得更加顺畅。有人说：“四年级决定孩子的一生。”可
见，这个阶段非常重要。确实，四年级是孩子学习习惯、
学习态度逐渐定型的重要阶段，是学习成绩开始分化的时
期。所以，我们学校也非常重视，今年三升四重新分班,今
天召开家长会都是出于这方面的考虑。这一阶段，如果
教育得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的
学习习惯最终会使孩子的学业取得成功。家长一定要抓住
这个关键时期。下面，我主要从语文学科和班级情况两个
方面和大家一起探讨一下。
一、语文情况分析：
1、考试内容不在是单一的字词记忆和理解，更注重了综
合能力的考察。阅读题的难度也在加大。
2、家长可能觉得孩子已经适应了学校生活，便不再像低
年级时那样操心了。
3、—些孩子思想松懈，对自己放松要求。
4、孩子的基础打得不扎实。
三、针对这些原因，我们要采取一些对策：
1、重视起来，更加重视。
老师、家长要告诉学生中年级段的重要性，使他明白其中
的利害关系。同时，家长要多关心、多鼓励、多帮助，只
要家长重视，并能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时
期。而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几
年的学习会变得更加顺利。语文方面，四年级和六年级考
试的模式相似，只是内容要深一点，面要广一点。相反，
如果成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也
会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正
常的，关键在于我们要重视起来，并正确帮助他们顺利学
好这一年。
2、根据失分原因，想想办法。有些家长，可能在孩子关
晚学或得知孩子的考试成绩不理想时，会对孩子大声训斥
在这里，我想说的是，你先了解一下原因，再做出反应。
是粗心？是该背、该积累的知识没有背熟？还是阅读题不
会分析？作文写得不够具体、生动？
（1）如果是基础不扎实，家长可以考虑针对孩子的簿弱环
节补课，防止孩子越拉越远，最后没有办法跟上其他同学。
（2）、因为思想松懈，对自己比较放松，如背诵、积累的
题目失分，这是很不应该的。
语文、英语要积累的知识较多，这就需要家长的多多配合
了，希望你在孩子背诵时严格要求，每一次的背诵要背熟
再签名。平时，多花些时间陪孩子，多做一些沟通和交流
在教育孩子时，也要注意方式方法，当孩子学习马虎时，
我们要及时督促，严格教育。同时，也要看到他的进步，
多表扬、鼓励。
（3）阅读题失分多，是孩子成绩不理想的一个重要原因。
所以，要教孩子学会动脑筋，但是，并不是认真看书、写
作业，就等于会动脑筋。低年级的学习，记忆模仿性内容
较多，孩子凭机械记忆，照搬照抄，也能得到好分数。但
现在，即使在那些要求记忆、模仿的学习内容里，也蕴含
了大量需要孩子开动脑筋的因素。如果孩子没有注意到这
一点，还是采用死记硬背的方式学习，那么现在，随着这
些因素所占比例的增加，以及学习内容的加深，孩子的学
习成绩就可能会每况愈下了。
（4）、作文有困难怎么办？其实，作文写得好不好，和方
法指导有一定的关系，但最主要的还是丰富的语言积累。
积累从何而来，看书！教育家苏霍姆林斯基曾经说过，让
学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅
读、阅读、再阅读。当然，学生听，说，读，写的能力的
培养决非一日之功，要持之以恒。
比如说现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著，对于
一次考试也许没有帮助，但等到将来初中高中，一个只读
了24 本语文书的孩子和读了几百篇诗词、上百本名著的孩
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