2024年春季英语教研组工作总结：不断提高自身的素养和专业水平

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2024 年春季英语教研组工作总结：不断
提高自身的素养和专业水平
时间不言，岁月不语，日子像沙漏中的细沙，无声无息地
流逝。转眼间，2024 年春季学期已近尾声。回望本学期工
作，英语教研组在学校领导的关心和支持下，积极进取，
团结协作，立足新课标，聚焦课堂教学、关注学生全面发
展，积极更新教学理念，深入有序地开展各项教研活动，
形式多样地开展教育教学工作，不断学习，不断反思，圆
满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、落实常规提质量
本学期英语组以教学常规为抓手，做到有计划、有落实，
定期开展活动。教师们在活动中互鉴互学，在思维碰撞中
深思细悟,在教学实践中努力提升，逐渐形成自己的教学风
格。备课是上好每节课的关键和前提，英语组采取集体备
课与个人备课相结合的办法。每周五集体备课时段，教师
基于自己的教学思考，研讨出更优的方案，并在教案上做
出个性化修改。
每月一次的教学常规检查和评优更是对老师“备、教、辅、
改”工作的促进。在检查中我们看到，本组老师们都能够认
真钻研教材，认真备课，精心的批注和作业批改无不感受
到教师工作的用心。
二、聚焦课堂促成长
“抓好课堂主阵地，努力上好常态课，力争晒出最优课”，实
小人总是以敬畏之心面对课堂，用心上好每一节课。本学
期，冉校长进行了“单元话题下小学英语整合课"的示范引领;
尹老师的精品课获省级一等奖，并受教学研培中心特邀到
新塘小学和石窑小学送教。本学期英语组每位教师轮流上
公开课，组员全程参与每一次展示课，感受课例中的精彩，
反思自身教学，积极探索深度教学实践模式。集体观摩，
集体研讨促使本学科组教师不断钻研教学，改进教学方法，
提升课堂教学能力。
三、加强学习促转变
“善于学习，就是善于进步。”只有不断学习，才能更好地理
解学生和教育规律，探索更好的教育方法，提高教育质量。
向书本学习、向网络学习，通过活动学会探索，通过研究
促进转变。
自《义务教育英语课程标准（2022 年版）》发布后，为了
深入理解新课标理念，更好地适应教学，组内成员多次研
读、集体研讨英语新课标，积极参与新课标培训，并充分
利用网上相关资源进行学习，对新课标有了更深入的认识。
英语组教师不放过任何学习机会，积极参与线上线下听评
课活动，在听课中学习，在评课中领悟，在实践中提升。
“以科研促教改，以教改谋发展”，学校为了提升每位教师教
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