二年级下数学同步测试-表内除法（二）（含答案解析）-人教新课标 (1)

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《表内除法（二）》同步测试
一、 想口诀，写算式。
七九（ ） 六（ ）五十四
考查目的：考查学生对 9 的乘法口诀的记忆和一道乘法口诀可以写出四道算式。
答案：六十三 7×9=63 9×7=63 63÷7=9 63÷9=7
九 6×9=54 9×6=54 54÷6=9 54÷9=6
解析：唤醒学生对 9 的乘法口诀的记忆，并能够灵活运用 9 的乘法口诀写出两道乘法
算式和两道除法算式，感受乘、除法之间的关系，为学生熟练计算奠定基础。
二、填一填。
考查目的：考查用 9 的乘法口诀求商、除数、被除数，从而感受乘、除法之间的关系。
答案：9 72 9 3 45 9
解析：以表格的形式呈现，让学生直接在表格中填写结果，增加了难度。要求学生正
确、较熟练地计算。在这个过程中，使学生对除法算式中三个数之间的关系有更深刻的认
识，同时体会乘、除法之间的关系。
三、比一比，看谁算得又对又快。
考查目的：考查学生用乘法口诀求商的运用能力。
答案：8 6 4 9 7 6 9 9 9 9
解析：用乘法口诀求商的基本练习。这道题把口算练习放在开卡丁车的情境中，将枯
燥的计算变得活泼有趣，旨在激发学生练习的兴趣。
四、看谁算得都对。
45÷9= 40÷5= 32÷4= 59－40=
36÷4= 32－8= 7×8= 81÷9=
43＋9= 12÷4= 63÷7= 21÷7=
考查目的：考查学生口算技能的形成程度。
答案：5 8 8 19 9 24 56 9 52 3 9 3
解析：百以内的加、减、乘、除的混合练习。要求学生认真审题，看清楚运算符号迅
速、正确地计算出结果。
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