【题型突破】三年级上册数学第六单元题型专项训练-填空题（解题策略+专项秀场）人教版（含答案）

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人教版数学三年级上册题型专练

第六单元多位数乘一位数

填空题专项训练

数学填空题，绝大多数是计算型（尤其是推理计算型）和概念（性质）判

断型的试题，应答时必须按规则进行切实的计算或者合乎逻辑的推演和判断。

求解填空题的基本策略是要在“准”、“巧”、“快”上下功夫。常用的方法

有直接法、特殊化法、数行结合法、等价转化法等。

一、直接法。这是解填空题的基本方法，它是直接从题设条件出发、利用

定义、定理、性质、公式等知识，通过变形、推理、运算等过程，直接得到结

果。

二、计算法。有些填空题实质是容易算错的计算题，这时可以把它当作一

般的计算题，直接算出结果，但是要细心，适当结合运算律使运算更简单。

三、数形结合法。借助于符合题设条件的图形或图像的性质、特点来判

断，做出正确的选择称为图解法。图解法是解填空题常用方法之一。

四、特殊化法。当填空题的结论唯一或其值为定值时，我们可以用合适的

特殊元素（如数或图形）代入题设条件或结论中去，从而获得解答。这种方法

也可以叫做特殊元素法。

解题策略

五、等价转化法。通过“化复杂为简单、化陌生为熟悉”，将问题等价地

转化成便于解决的问题，从而得出正确的结果。

【例】（2020 秋•郾城区期末）300 个同学乘 5辆汽车去郊游。前 4辆车

各坐 58 个同学，第 5辆车要坐（）个同学。

分析：本题考查乘减混合运算的计算及应用。注意计算的准确性。根据前

4辆车各坐 58 个同学。利用乘法先求出 4辆车一共坐了多少然。用总人数减去

前4辆车共坐的人数，即可求出第 5辆车要坐的人数。

解：300-58×4

=300-232

=68（个）

答：第 5辆车要坐 68 个同学。

1.26×4 表示（）个（）连加，也表示（）的（）倍是多少。

2.5 个 654 的和与 5 的（）倍相等。5 个 932 的和与 5 的（）倍相等。

3.15×5＝（）。

4.估算“399×3”时，可以把 399 看成（），口算（）×3＝

专项秀场

（），399×3 的实际结果接近（），但比它（）（填“大”或“小”）。

5.在一个加法算式里，一个加数是 218，和是这个加数的 5 倍，另一个加数是（

）。

6.600×5 的积的末尾有（）个 0，401×5 的积的中间有（）个 0。

7.在 80×□＜650 中，□最大的填（）；□36×3 的积是四位数，□里最小能填

（）。

8.2□×4，若积是两位数，□里最大填（）；若积是三位数，□里最小填（

）。

9.水果店运来苹果和梨各 6 箱，苹果每箱 25 千克，梨每箱 20 千克，一共运来水果（

）千克。

10.算式 125×8 的积的末尾有（）个 0；20×5 的积的末尾有（）个 0。

11.学校操场跑道一圈长 400 米，三圈长（）米，比 1 千米多（）米。

12.351×□的积是四位数，□里最小填（），积是三位数，□里最大填（）。

13.一个乘数是 428，另一个乘数是 6，积是（）位数，个位上是（）。

14.虎虎在估算一道三位数乘 5 的计算题时，估算的结果是 2000，那么这个三位数的

百位最大是（），最小是（）。

15.在括号填上“＞”“＜”或“＝”。

4700 克（）5 千克 27×8（）28×7 308×9（）3000

7000 克（）70 千克 540×5（）5×504 25×3×2（）25×6

16.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

16×8（）18×6 470×7（）407×7 25×4（）100

83×3（）250 24×5（）150 6×0×4（）4

200（）30×7 125×8（）110×9 3×299（）1000

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