六年级上册语文1-8单元每课重点考点归纳

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六年级上册语文
1-8 单元每课重点考点归纳
第一单元
1、《草原》
是现代作家、诗人老舍
，他原名舒庆春
，创作的一篇散文
。
文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图
。作
者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒
发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
2、《丁香结》
是作家宗璞
的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不
开的愁怨。结，是解不完的：人生中的问题也是解不完的 。
我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的
丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态
，
也是本文给我们的深刻启示。
3、《宿建德江》
是唐代诗人孟浩然
的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色
的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾
迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己
的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思
。
4、《六月二十七日望湖楼醉书》
作者是北宋
著名文学家、书法家、苏轼
谪居杭州期间创作
的组诗，字子瞻
，号东坡居士
、铁冠道人
，世称苏东坡
。
他与其父苏洵
，其弟苏辙
，并称为“三苏
”。苏轼是北宋中期
文坛领袖
，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。
苏轼善书，“宋四家
”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、
枯木等。
5、《西江月.夜行黄沙道中》
是宋
代词人辛弃疾
贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风
光
的词。字幼安
，号稼轩居士
，人称“词中之龙
”，与苏轼合
称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。此词着意描写黄沙岭
的夜景
：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙
声一片。
全词从视觉、听觉和嗅觉
三方面抒写夏夜的山村风光
。
6、《花之歌》
是黎巴嫩的著名作家纪伯伦
的散文诗集《组歌》中的一首，
诗人用花的语言
来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风
格”中的轻柔、凝练、隽秀
与清新。
诗人通过花语的清新流露
，构建了一幅大自然活生生的图
画
。
第二单元
7、《七律长征》
是一首七言律诗
，形象地概括了长征的艰难历程
。
8、《狼牙山五壮士》
记叙了抗日战争时期
，七连六班的五位战士，为了掩护群
众和主力部队的转移，引敌上山，顽强歼敌，把敌人引上
狼牙山
顶峰最后英勇跳崖
的故事，表现了五位战士热爱祖
国，热爱人民，勇于牺牲的精神。
9、《开国大典》
写了 1949
年
10
月
1
日下午
3
时，首都30 万人聚集在天
安门广场，隆重举行开国大典
。新中国开国大典中的阅兵
式
，历时两个半小时
，场面非常壮观，揭示了中华人民共
和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国诞生
的无比自豪、激动、欣喜之情。
10、《灯光》
这篇课文通过对一件关于灯光的往事
的回忆，歌颂了革命
先烈的献身精神
，说明今天的幸福生活来之不易
。
第三单元
11、《竹节人》
先介绍了竹节人玩具
的制作过程，再记叙了孩子们玩竹节
人时的痴迷
，表现了人们对竹节人的喜爱，以及传统玩具
给人们带来的乐趣。
12、《宇宙生命之谜》
是一篇说明文，讲了生命存在必须具备的条性
、火星上可
能存在生命的
理由、火星表面没有发现生命
。
13、《故宫博物院》
通过对故宫建筑的布局结构
的系统说明和介绍、故宫中太
和殿落成的历史片段
、故宫博物院官方网站页面
、故宫博
物院平面图
四则材料，让我们全面地认识并了解了故宫博
物院
。
第四单元
14、《桥》
写了一位老共产党员
面对狂奔而来的洪水，把生的希望让
给别人，把死的危险留给自己
，以自己的血肉之躯筑起了
一座不朽的桥梁，赞扬了以老支书为代表
的优秀共产党员
，
在危难面前无私无畏、不徇私情、英献身的崇高精神
。
15、《穷人》
记叙了一个寒风呼啸
的夜晚，桑娜与渔夫
主动收养已故邻
居西蒙的两个孤儿
的故事，真实地反映了沙俄专制制度下
渔民的悲惨生活
，赞美了柔娜和丈夫宁可自己吃苦也要帮
助别人的美好品质。
16、《在柏林》
是一篇微型小说
。讲述了二战期间
，一位退役老兵在战争
中失去了三个儿子
，他的妻子不堪打击发了疯
，现在他自
己也要上战场
，只好把妻子送去疯人院的故事。反映了战
争给人们带来的苦难
，表现了作者对战争的罪恶的强烈控
诉
。
第五单元
17、《夏天里的成长》
围绕着“夏天是万物迅速生长的季节
”这句话，写了动物、植
物、山水、铁轨、柏油路
以及人的生长与成长
，表现了夏
天万物生长的季节特点，让我们深深感受到夏日的生机与
活力
，告诉我们也要赶在恰当的时候尽量地用力地成长
。
18、《盼》
课文紧扣“盼
”字，具体写了“我”放学后
好不容易等到了雨，
兴冲冲
地跑回家，想借买酱油
的机会穿上新买的雨衣
，却
未能如愿。这些具体生动
的描写，让我们对“我”“盼”的心情
感同身受。
第六单元
19、《古诗三首》
《浪淘沙》以“九曲
”“万里
”“浪淘风簸
”写出黄河的雄伟气势，
表达作者对美好生活
的向往。
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