第5单元：介绍一种事物（技法+范文+素材）-五年级语文上册单元作文能力提升

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习作：介绍一种事物
1.明确学习内容和习作要求，拟写思维导图。
2.能恰当运用本单元学到的说明方法，围绕事物的一个特点写一个片段。
3.能运用生动形象的拟人化语言介绍事物。
4.在实践中提升表达能力，激发习作热情，树立习作的自信心，在轻松愉
快地习作。
5.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。
题目：介绍一种事物
1.审清题材:你对什么事物最了解或者最喜欢？给大家介绍一下吧！如：蔬
菜、水果、玩具、文具或电器。在写作之前，通过观察、参观、访问、阅读说
明书等方式，尽可能地多了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按
照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。（状物作文）
2.审清内容:如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍
什么？下面表格中的提示和题目对你是否有启发?
介绍一种事物
与动物有关 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴
与植物有关 菊花 热带植物大观园 种子的旅行
与物品有关 灯 扫地机器人 溜溜球的玩法
与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图
其他感兴趣的内容 火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物
可以选择表格中的题目,也可以自拟题目,介绍一种事物。
写之前,细致观察要写的事物,并搜集相关资料,进一步了解这个事物想清楚
从哪几方面来介绍。
的时候注意以下几点：
◇写清楚事物的主要特点。
◇试着用上恰当的说明方法。
◇可以分段介绍事物的各个方面
写好后,与同学交流分享。如果别人对你介绍的事物产生了兴趣,获得了相
关知识,你就完成了一次成功的习作。
3.审清重点:运用学过的说明方法有顺序地生动形象地介绍一种事物。
【拟题思路】
动物的某个部位
新奇有趣的
生活中常见的
某种事物的使用和制作方法
生活中不常见但感兴趣的
写作准备
本次习作可以直接用课本表格中的题目，如《袋鼠的自述》《种子的旅行》，
也可以用自己感兴趣的事物的名称拟题，如，《重庆麻婆豆腐》《“国宝”大
熊猫》，还可以抓住事物的特点拟题，如，《“能干”的空气炸锅》《“小身
材大用处”的平板电脑》，还可以设置悬念拟题，如：《又臭又香的水果》
《会走路的“鱼”》……
我的魅力题目：选择下面的题目来写你喜欢的事物，也可以自拟一个有趣
的题目。
●一块玉的前世今生 ●可爱的白兔（金鱼、小猫……）
●虎中之王——东北虎 ●饺子（馒头、大饼……）
【写作思路】
介绍一种事物，首先点明要介绍的事物，然后从不同方面或不同角度介绍
其特点，还要用上恰当的说明方法，最后总结全文，表达自己的情感。
以介绍家乡的《家乡的美食》为例来说明。
一、选择材料。
这是一篇说明文写作，我们要确定写作对象。你想写什么呢？
（1）按类别进行选择：
与动物有关 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴
与植物有关 菊花 热带植物大观园 种子的旅行
与物品有关 灯 扫地机器人 溜溜球的玩法
与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图
其他感兴趣的内容 火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物
（2）按所属范围选择：
个人物品：文具、玩具、宠物、手机、工艺品、电脑……
集体物品：我们的校园、教室里的黑板、我们的校徽、我们的市花、我们
的特色美食……
国家物品：历史博物馆、天安门、国旗、中国结、民间手艺、旅游风景…
…
自然事物：风雨雷电、山川河流、宇宙星辰、美丽风景、动物植物……
二、确定选材
选一个你最感兴趣的事物来写。
写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物。
只有观察得仔细，才能描写得具体。要做到这一点，一方面要调动所有感官，
全面地观察事物；另一方面还必须做到观察有序，或是由整体到局部，或是由
主要到次要，或由外到里、由远及近，只有观察有序，文章才有层次、有条理。
三、学习写法。
1.分段介绍事物的不同方面
介绍一种事物，要从多方面来介绍，每一方面成为一个独立的段落，使文
章内容具体，条理清晰。
示例：
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，
呼气的时候浮出海面···
鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
解析：第一自然段介绍鲸的呼吸方式，第二自然段介绍鲸的睡觉方式，读
起来清晰明了。
制作风向袋可以分为下面几个步骤:
第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝·....
第二，缝制口袋。
第三，剪下 4根长约 10 厘米的塑料绳····.·
第四，拿一根细铁丝··.... (《风向袋的制作》)
解析：用“第一”“第二”等表示顺序的词语，每个步骤单独成为一个自
然段，有条理地写出了制作风向袋的各个步骤。
2.用恰当的说明方法进行说明
为了让说明对象的特点更加鲜明、具体，可以运用恰当的说明方法。常见
的说明方法有列数字、打比方、举例子、作比较、分类别、下定义等。
如：不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，
那就是鲸。(《鲸》)
目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，
约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴
里，举起手来还摸不到它的上聘，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得
很宽敞。(《鲸》)
解析：运用列数字、举例子、作比较等说明方法，让鲸的大具体可感。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面从皇孔喷出来的气形成一股
水柱，就像花园里的喷泉一样。(《鲸》)
解析：运用打比方的说明方法说明了鲸呼吸时喷出的水柱的样子，非常形
象。
3.描述要有条理、具体、完整。
可以运用不同的语言风格介绍事物，但描述的语言力求有条理、具体、完
整，如在介绍某一事物的制作过程或活动过程时，可以使用体现次序的词语，
而且要注意步骤不能遗漏、不能调换，主要信息介绍完整，等等。如：
第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙纱巾或其他较轻的纺织
品、塑料绳、例针线等材料和工具。
第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋，袋口直径约 10 厘米，
袋长 40~50 厘米。用细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈，用针线把细铁丝
固定在袋口处，把袋口撑开。
4.要选取有用的资料将事物的特点介绍清楚。
在搜集资料时，要注意资料的来源，尽可能利用正规的出版图书或数字图
书馆，以保证资料的准确性；筛选资料时，要注意选用有助于将事物特点介绍
清楚的信息。如：
首先来说水分，一般来说，竹子生活在年降水量 1000~2000 毫米的地区，
如果年降水量低于 600 毫米，竹子就难以自然生长了。水分对于竹笋的孕育、
萌发以及拔节都具有重要的作用。在出笋期如果降水不足，新笋的出笋率和成
活率会急剧降低。所以，我国竹类植物自然分布的北界在北纬 35°，这与降水
量有很大关系。
与此同时，竹子对温度的要求也很高。如毛竹在土壤温度达到 8~10℃的
时候开始萌动，到 10~15℃的时候开始长出竹笋，高于 16℃之后就不再有竹
笋冒出头了。所以在关键时刻，少许的冷热不调也可能会大大影响竹林的生长
繁殖。
怎样用“白描”和“彩绘”介绍事物？
结合本单元习作，“白描”是不用什么修辞手法或说明方法的写法，写出
来的语言简单、朴素、直接，比如习作例文《鲸》写鲸睡觉的那一段。“彩
绘”是运用多种说明方法来介绍事物的写法，比如写鲸的重量和大小，就通过
列数字、作比较等方法来让读者明白。在最想详细介绍的部分，不妨结合资料
多用“彩绘”。
如何结合资料用“彩绘”呢？请看下面这段关于狗的嗅觉的介绍是如何写
的：
介绍要点 相关资料 介绍内容
①狗的嗅
觉细胞数
量巨大。
②狗可以
分辨很细
A. 人 的 嗅 觉 细胞 只 有
500 万个。
B.1.252 亿个。
C.狗大约可以分辨出两
万种不同的气味。
狗的嗅觉细胞数量巨大。
人的嗅觉细胞只有500 万个，
狗的嗅觉细胞却有1.25 亿~2
亿个，是人的嗅觉细胞数量的
几十倍。狗大约可以分辨出两
微的气
味。
D.对于6千克水中是否
混有一滴血液，或者 50
千克水中有没有放进一
汤匙盐，甚至是5吨水
中是否加入了一汤匙醋
酸，狗都可以轻而易举
地闻出来。
万种不同的气味，而且能够分
辨空气中很细微的味道。比如
狗能轻而易举地闻出 6千克水
中有没有加入一滴血液，能闻
出50 千克水中有没有放进一汤
匙盐，甚至能闻出 5吨水中是
否加入了一汤匙醋酸。
可以发现，A和B可以插入到“狗的嗅觉细胞数量巨大”后面，用列数字
和作比较的方法来证明这个要点；C和D可以作为狗能够分辨细微气味的例子。
用的时候，要适当修改部分语言，使得内容连贯，流畅。
参考上面对狗的嗅觉的介绍，根据你搜集到的资料，在你介绍某个要点时
用上“彩的方法写一写吧！
六、列提纲。
你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提
纲。
选自己最感兴趣的事物，写一篇说明文。
1.你打算写什么事物？
2.这个事物有哪些特点？
3.或者你想写什么事物的制作或形成过程？
4.在写作中你打算用什么说明手法？
5.你打算拟什么样的题目？
以《狼的自述》为例来说明
六、会练笔，会表达。
选择一种你了解并感兴趣的一种事物介绍给大家。如：蔬菜、水果、玩具、
文具或电器等。
种子的“旅行”
植物能够生存下来，与其传播种子的方式有很大关系。虽然植物不像动物
一样有脚，有翅膀可以移动，但它们也有自己的特殊方式，可以把种子从一处
送到另一处，让种子有机会在新的环境中定居下来。
借助风，可以说是省力省时的方法。它们给自己的种子插上“翅膀”，让种
子随风而去。蒲公英的种子就像降落伞一样，借助风做“跳伞运动”五月初，柳
絮飞舞，这便是柳树传播种子的方式。柳树的种子只有针尖那么大，然而它们
长了很多像棉花一样的绒，在风的作用下，它们想到哪里就到哪里。下雨了它
们就待在地上，
遇到合适的土壤和水，就发芽，不合适的话，还可以继续“旅行”。
“搭免费车”也是不错的选择。鬼针草的种子就像鱼叉，苍耳种子像刺猬，
牛蒡的种子外面长着许多“小钩子”，当动物路过时就钩住它们的“衣服”“搭上了
车”。动物们粘上这些东西，自然很难受，就要找地方把它们蹭掉，它们的目的
也就达到了。
题目：狼的自述
中心：呼吁人类与狼和谐共存。
开头：开门见山，介绍狼的外形特点。（略写）
中间：1.通过列数字、作比较等说明方法，生动的表现狼是长跑
能手的特点。
2.通过分类别、打比方等说明方法说明了狼的生活习性，
展现了南方的狼和北方的狼的区别。
结尾：以狼的口吻表达心愿，升华主题。
为了传播种子，有的植物不惜做出牺牲。漫长的冬季，食物匮乏，一些动
物就要储备一些粮食松鼠从树上摘下松果，喜鹊去摘核桃，它们把这些坚果埋
在自认为安全的地方，如悬崖上、沟壑边，以备不时之需。动物也有忘记的时
候，这些被遗忘的种子到来年春天，雨润万物的时候，就发芽了。
当然植物传播种子的能耐远不止这些。适者生存是千古不变的法则。大自
然是我们的老师，我们要多多向大自然取经啊！
赏析：植物到底如何传播种子呢？本文给出了部分答案。原来，有的植物
可以借助风、动物等让种子“旅行”，从而完成传播种子的任务。习作标题运
用拟人的修辞手法，非常吸引人。从全文来看，小作者运用了举例子、打比方
等说明方法，写出了种子“旅行”的方式，增强了习作的趣味性。
十、会分享，会修改。
习作完成了，读给大家听？借助评改找到自己习作中的不足，并使用作文
评改符号进行修改。
1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2.用词准确生动，意思表达清楚明确。
3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。
4.开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。
5.文章立意较好，符合主流价值观。
6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
8.符合本次作文要求：抓住了事物的特点。使用了恰当的说明方法。能从
几个方面或步骤介绍。内容丰富，表达准确。
示例：下面是《风信子》评改前的段落，读一读，看看有什么问题。
别看它在未开花时形如大蒜，很普通的样子。可是花朵一旦开放，它可就
成为“百变女神”啦，色彩纷呈，美丽照人。在早春时节，风信子就开放了，在
春风中飘着芳香，在每年的 3或4月份开得最为艳丽。风信子花香有稳定情绪、
消除疲劳的作用。
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