三年级语文下册期末复习句子专项检测卷（含答案）（部编版）

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部编版语文三年级下册期末专项复习

句子训练

一、在括号里填上合适的词语。

宝贵可贵珍贵

1.赵州桥是我国（）的历史文化遗产。

2.这是一份（）的礼物。

3.他这种精神是多么（）呀！

不是……而是……　　　无论……都……

不但……而且……　　　因为……所以……

4.赵州桥（）坚固，（）美观。

5.蜜蜂（）飞到哪里，（）可以回到原处。

6.（）这是一把老掉牙的推剪，（）它常常会咬住一绺头发不放。

7.急性子的（）裁缝，（）这位顾客。

8.读“自制孔明灯”片段,将下列表示动作的词语填入文段中的括号里。

扎绑糊点搭

第二天，我兴致勃勃地找来材料，开始制作孔明灯。先用竹篾（

）支架，爸爸在一旁提醒我，要把灯做得稍大些，以免火烧到纸罩。（

）好架子，在上面和四周（）上纸，下面空着用来（）火。在支

架下面的横梁中央（）上浸了酒精的棉球，孔明灯便制作完了。

二、下列句子应该读出什么样的语气？（填序号）

A.得意 B.惊喜 C.惊慌 D.难过

1.咦，这是我吗？（）

2.啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。

（）

3.唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（）

4.鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。（）

三、选择下列句子运用的修辞方法。

A.排比　B.设问　C.拟人　D.反问　E.比喻

1.白荷花有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，有的还是花骨

朵儿。（）

2.那么长的头发，平时不是很碍事吗？（）

3.海底的动物常常在窃窃私语。（）

4.舒服吗？真不舒服！（）

5.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。（）

四、修改病句。（使用修改符号在原句上修改）

1.马小虎又丢了书包一个。

2.穿上新衣服，高高兴兴地去上学。

3.蜻蜓有一对大眼睛红玻璃珠似的。

4.我到办公室的时候，没看见王老师，原来他已经离开走了。

5.看了《啥是佩奇》的短片后，受到了深刻的教育。

6.雨中，一个个五颜六色的红伞花出现在校园里。

五、按要求写句子。

1.把下面的句子改为“把”字句。

（1）掌声淹没了观众的议论声。

（2）我们用火车送燕子到了南方。

2.把下面的句子改为“被”字句。

（1）刘莎把电脑打开了。

（2）我们把大自然征服了。

3.把下面的句子改为陈述句。

（1）别人能做的事，难道我不能做到吗？

（2）要想取得好成绩，怎能不刻苦学习呢？

（3）这个故事怎能不使我感动流泪呢？

4.把下面的句子改为比喻句。

（1）我的钱包丢了，心里很着急。

（2）发令枪一响，他快速地跑向终点。

5.把下面的句子改为拟人句。

（1）蟋蟀在阳台上鸣叫。

（2）小草从地里长了出来。

6.把下面的句子改成感叹句。

（1）他有一颗高尚的心。

（2）网络很神奇。

7.把下面的句子改为反问句。

（1）不好好学习，自然不能取得好成绩。

（2）我们是学生，应该遵守学校的纪律。

8.仿写句子。

例：鹿的角精美别致。

鹿的角精美别致，好像两束美丽的珊瑚。

（1）荷叶挨挨挤挤的，。Ž

（2）小朋友戴着一顶斗笠，。Ž

（3）黑夜降临了，夜空中群星闪烁，。Ž

9.根据给出的句子具体写几句话。

天空中飘满了各式各样的风筝：

六、给下面的句子加上标点。

1.桥面两侧有石栏□栏板上雕刻着精美的图案□有的刻着两条相互缠绕的

龙□嘴里吐出美丽的水花□有的刻着两条飞龙□前爪相互抵着□各自回首遥望

□还有的刻着双龙戏珠□

2.这地方的火烧云变化极多□一会儿红彤彤的□一会儿金灿灿的□一会儿

半紫半黄□一会儿半灰半百合色□葡萄灰□梨黄□茄子紫□这些颜色天空都有

□还有些说也说不出来□见也没见过的颜色。

七、照样子，用上合适的关联词把两句话连成一句话。

例：帛比竹片、木片轻便。　帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

虽然帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

1.这种设计，减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁。

这种设计，减轻了桥身的重量，节省了石料。

2.我随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。

一眼望去，小沙的整个头上坑坑洼洼，像层层梯田。

3.我们仔细地观察、寻找。

我们能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，

颜色各异的羽毛。

八、将下面的句子排列成一段通顺的话。

（一）

（）就这样结了断，断了结，一共结了七次，都没有结成。

（）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。

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