三年级上册语文习作：我有一个想法【教案】AD1

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习作：我有一个想法

【教学目标】

1.能发现生活中的某些问题，然后清楚地写出问题及自己对此的想法。

2.能主动用书面的方式与别人交流想法。

【教学重难点】

能发现生活中的某些问题，然后清楚地写出问题及自己对此的想法。

【教学准备】

准备资料：“状元成才路”多媒体课件。

【教学课时】 2 课时

第 1 课时

课型：新授执行时间：　月　日执教：

【课时目标】

能发现生活中的某些问题，然后清楚地写出问题及自己对此的想法。

【教学过程】

板块一　交流现象，打开思路

1.激趣导入：生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建

议和方法，就能使生活变得更美好。我们上口语交际课的时候，老师准备了一段视频，我

们再来回顾一下。（师播放视频）

2.学生自由谈观看视频后的感受。

3.学生在小组内交流生活中的问题，并发表自己的看法。

4.全班交流，教师引导。

板块二　例文引路，学写想法

1.明确习作任务：生活中有哪些问题引起了你的关注？你有什么想法？从自己发现的或

同学列举的问题中选择一个写一写。

2.启发思路：有了想法，该如何写出来呢？（课件出示教材中第 1 则例文片段）

（1）指名读。思考：读了这段话你知道了什么？（学生谈读后感受）

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（2）总结：我们可以像这则例文片段一样，先用一句话点出看到的问题，再用几个

事例把问题说清楚，最后写出自己的想法。（板书：提出问题——列举事例——提出想

法）

3.思考：第 2 则例文片段中，这个孩子是怎样写清楚自己的想法的？（课件出示教材中第

2 则例文片段）

（1）小组内交流自己的看法。

（2）总结：我们还可以先提出自己的想法，然后写建议，最后写这样做的好处。

（板书：提出想法——给出建议——说清好处）

板块三　明确要求，自由习作

1.明确习作要求。（课件出示习作要求 1：写的时候把问题和你的想法写清楚，如果有改

进建议和解决办法，也可以写下来。）

2.发放习作学习单，任选一种思路进行讨论。（课件出示学习单）

课件出示

思路一：我要写的一个问题是________________，对于这个问题，我的想法是_____

___________，我的改进建议是________________。

思路二：我的想法是________________，我的建议是________________，这样做的

好处是________________。

3.讨论，完成习作学习单。

4.自由习作。

第 2 课时

课型：新授执行时间：　月　日执教：

【课时目标】

能主动用书面的方式与别人交流想法。

【教学过程】

板块一　小组交流，倾听建议

1.明确要求。（课件出示习作要求 2：写好以后读给同学听，看看他是否明白你的想法，

再问问他对这个问题有什么看法，然后修改自己的习作。）

2.以小组为单位交流分享自己的习作，虚心听取他人看法。

板块二　全班交流，自改习作

1.欣赏佳作。以是否写清楚问题和观点为依据，选出佳作，全班交流欣赏。

2.例文剖析。学生共议发现的问题，提出修改建议。

3.学生自改习作。学生依据佳作欣赏和例文剖析中的收获修改自己的习作。

板块三　分享展示，付诸行动

1.激趣：看到生活中有需要改进的问题，我们就要积极表达自己的想法。说说你打算把自

己的想法告诉谁。（学生自由交流想法。）

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