二年级语文上册快乐读书吧读读童话故事教案AC8

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第一单元快乐读书吧读读童话故事

内容分析

从书名猜想故事内容，引发学生的阅读兴趣，掌握基本阅读方法，享受阅读

带来的快乐，从此爱上阅读，养成阅读的好习惯。

教学目标

知识与能力

能自主阅读自己喜欢的童话故事，了解故事的主要内容，分享童话故事有

趣

的片段。

过程与方法

通过读封面、读作者、读目录、读内容，掌握基本的阅读童话故事的方法。

情感态度价值观

培养读书兴趣，养成爱读书的习惯。

教学重难点

教学重点

掌握基本的阅读童话故事的方法，养成爱读书的习惯。

教学难点

能自主阅读自己喜欢的童话故事，了解故事的主要内容，分享童话故事有

趣的片段，享受阅读童话的快乐，激发阅读童话的兴趣。

教学准备

教学课件，阅读记录卡

教学媒体选择

图片、视频、音频

教学活动

小组讨论

课时安排

1课时

教学过程

一、师生交流，揭示童话特点。

同学们，你们读过童话故事吗？你们最喜欢哪个童话故事？你从中懂得了

什么？今天这节课我们一起来读读童话故事。（板书：童话故事）

提示：童话故事是专门写给同学们看的，我们从中可以明白很多道理。

设计意图：童话是低年段学生喜欢阅读的文学体裁，很多学生从小就接触

了童话，对于童话，学生并不陌生。在课堂一开始就出示“童话故事”，让学生

说说自己最喜欢的童话故事，明白童话这种文学体裁的特点，以激发学生阅读

童话的兴趣。

二、读封面，识作者。

1.找封面信息，引导读书方法。

（1）读封面找信息：仔细看一看，你发现了什么？（课件出示《小鲤鱼跃龙

门》封面）

（2）重点介绍作者：这本书的作者是金近，谁能给我们介绍下作者吗？（课件:

作者介绍）

（3）教师小结，引导读书方法：原来书的封面里藏着这么多信息，这些信息都

很重要呢！所以读一本书的时候，我们一定要仔仔细细地读封面。

2.读题目，猜童话内容。

（1）看到这个题目——《小鲤鱼跃龙门》，你猜猜这本书写了什么？

（2）学生交流反馈。

小结：一本书的书名往往概括了主人公的经历，以后我们拿到一本新书时

也可以用猜读的方法。

3.读故事目录，引读故事。

（1）读目录：仔细看看目录，你又发现了什么？

提示：目录里有故事的名称，有故事的页码。

（2）发现目录的作用：现在你知道目录有什么用处了吗？

（3）学生自由表达。

（4）总结：是啊，目录就像是一个小导游，它能告诉我们书里藏着哪些故事，

这些故事藏在第几页，这样我们就能找到自己想读的故事了。看来读目录也很

重要。

设计意图：叶圣陶先生指出：读整本的书的意义非凡，能扩大阅读空间，

同时发展语言，锻炼思维，强健精神，提升境界。从低年级就开始渗透读整本

书的方法，轻轻地翻，慢慢地翻，使学生受益终身。

三、赏故事片段，享童话之趣。

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分类：小学 属性：4 页 大小：17.96KB 格式：DOCX 时间：2025-12-22