二年级语文上册口语交际：有趣的动物教案AC8

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第一单元口语交际有趣的动物

内容分析

本单元口语交际的主题是“有趣的动物”，在大胆说的基础上引导学生说

话时吐字清楚，在认真听的基础上对没听明白的地方，要有礼貌地提问。

教学目标

知识与能力

1.提高搜集、处理信息的能力。

2.能完整地说出自己喜欢的动物，以及它有趣的特点。

3.引导学生吐字清楚，大胆交流。有不明白的地方，要有礼貌地提问、补

充，提高口语表达能力。

过程与方法

能在交流、倾听中了解动物有趣的特点。

情感态度价值观

提高口语表达能力。

教学重难点

教学重点

1.能在交流、倾听中了解一些动物有趣的特点。

2.引导学生吐字清楚，大胆交流。有不明白的地方，要有礼貌地提问、补

充，提高口语表达能力。

教学难点

通过恰当的引导，让学生完整地说出自己喜欢的动物，以及它有趣的特点。

教学准备

教学课件，动物的视频、图片、头饰等

教学媒体选择

视频、图片。

教学活动

小组讨论，游戏

课时安排

1课时

教学过程

一、情境导入，感知动物的奇妙。

1.小朋友们，你们喜欢动物吗？动物世界里有哪些有趣的动物呢？今天我们一

起走进动物世界，看看那些有趣的动物们吧！

我们先来看一段视频。（课件出示《动物总动员》视频）

2.生交流感受。谁愿意把自己看到的最有趣的画面说给大家听听?

3．揭示交际主题，明确目标。

（1）动物世界真有趣，真奇妙！鹦鹉能学人说话，萤火虫能发出微弱的亮光,

松鼠的尾巴好像降落伞，大象能帮人搬运东西，经过训练的小狗能为盲人领路，

响尾蛇的尾巴能发出咔啦咔啦的声音……今天的口语交际课的话题就是：有趣

的动物。（教师板书课题）

（2）这次口语交际的要求是什么？

① 指名回答：你能说说本次口语交际的要求是什么吗？（课件）

吐字要清楚，有不明白的地方，要有礼貌地提问。

② 全班一起读一读。

设计意图：上课伊始，老师创设情境去动物世界看看，用鲜活有趣的动物

视频,让学生直观感知动物有趣形象的同时激发他们的学习兴趣，充分地交流自

己看到的画面。在导入课题后，让学生明确这次口语交际要说什么、怎么说、

怎么听，这样提高了交际的目的性。

二、示范引导，练习表达。

1.教师示范，规范表达。

（1）同学们，你们猜猜老师最喜欢哪种动物？（课件：袋鼠图片）

（2）教师戴上袋鼠头饰扮演可爱的袋鼠角色，向学生介绍袋鼠的样子、习性及

有趣的故事。（激励学生认真倾听）（课件：袋鼠妈妈自述）

2.认真倾听，学会提问。

（1）提出明确的要求：认真听，边听边记；如果有问题可以礼貌地提问。

（2）引导学生用下面的句式提问：“老师，您好！请问__________？”

（3）学生提问，教师解答。

3.自由练说，梳理方法。

（1）同桌之间互相练习，互相提问。

（2）教师梳理袋鼠的有趣之处并相机板书。

设计意图：口语交际是在特定情境中发生的一种交际现象，它具有情境性

特征。创设充满童趣的故事情境，容易带动学生发言的积极性，配头饰可增强

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分类：小学 属性：4 页 大小：18.19KB 格式：DOCX 时间：2025-12-22