幼儿园中班数学活动：里外辨识与计数教案

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幼儿园中班数学活动：里外辨识与计数
来源：蓬莱市教委幼儿园 由春萍
【活动目标】
　　1、引导幼儿感知里外方位，辨识里外，并认识里外的标志，
尝试正确运用里外等方位词汇。
　　2、能排除干扰，按颜色、里外等不同要求分类计数。
【活动准备】
　　画背景用的大白纸、黑板、磁性教具：红黄蓝色的鸭子、
花；1-9 数字卡;里外标志卡；奶牛卡片 5张、马卡片 4张，记
录表每人一张；红蓝沙包若干（每人一个）：大呼拉圈 1个。
【活动过程】
一、情境导入，初步感知。
　　今天，老师给大家介绍几位新朋友，他们住在这座小房子
里，场景一：（在纸上画出小房子）这是宝宝兔，还有贝贝羊、
嘟嘟牛，（依次摆在房间里，空出一个房间）噢？有一个朋友
今天不在家，他在哪呢？（出示胖胖猪，在两手间画一条绳
子）小朋友找到他了吗？瞧！胖胖猪为了减肥，正在外面跳绳
运动呢！这会儿胖胖猪也跳累了，他要带我们去参观一个地方，
场景二：（师画出草、花、栅栏，贴上蝴蝶，在栅栏里贴上奶
牛、马）小朋友互相说说你看到了什么？这是什么地方？（牧
场）栅栏外有什么？什么在栅栏里？有几头牛？几匹马？
二、布题:池塘与鸭子
　　师：牧场参观完了，猜猜看胖胖猪又要领我们去哪里呀？
　　场景三：（画出池塘）在这里我们又遇见一些好朋友，是
谁呢？（出示鸭子）一些小鸭子在池塘里游泳，一些小鸭子在
岸上晒太阳，（几名幼儿将手里的鸭子分别放在池塘里和池塘
外。）
　　1、提问：①池塘里有几只红色的鸭子？要求幼儿用完整的
语言表述：
　　我们可以用一个什么样的标志来表示池塘里？（引导幼儿
设计里、外的标志）若能设计出，可用幼儿设计的标志，并请
幼儿在红色鸭子和标志后面用相应的数字卡表示 。②几只红色
的鸭子在池塘外？我们可以怎样表示池塘外？（设计池塘外的
标志并找出对应的数字卡）
　　2、老师刚才提问了两个问题，看着这幅图，你有没有什么
问题要问？（幼儿之间相互问答）练习运用“里、外”的方位
词汇。同时用里外标志和数字卡表示出黄色、蓝色鸭子在池塘
里和池塘外的数量。
　　3、变换池塘里、外鸭子的数量再练习一次。
三、幼儿练习记录
　　出示场景四：花园和红色花的记录表
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