幼儿园中班安全主题二则：不要用手揉眼睛教案

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活动的由来：
4-5 岁的中班幼儿随着年龄的增长，动作能力有明显发展，因此所表现出的年龄特点是活泼、
好动，他们有积极探索的欲望，对一切未知的新鲜事物都有好奇心。由于我们班上的萧萧小朋
友得了结膜炎，每天都需要教师帮助幼儿点眼药水，好奇的孩子们每次都很关切的问：“萧萧
的眼睛怎么了？”“他以后会看不见吗？”“结膜炎是什么病呀？”…从而引发了主题活动
《不要用手揉眼睛》，也因为幼儿年龄小，对一些常见病的预防知识比较缺乏，为加强幼儿自
我保护能力及自己照顾自己的能力的培养，巩固中班幼儿良好卫生习惯的培养，因此开展这个
主题是十分必要的。
教育目标 问题板
块
主题壁报 区域游
戏
家园合作 资源利用
1、认识眼
睛，知道
自己眼睛
的用途。
2、认识动
物的眼
睛，了解
不同动物
眼睛的用
途。
3、引导幼
儿观察周
围自然环
境，感受
自己家乡
的富饶和
1、怎
么保护
我们的
眼睛？
2、我
们的眼
睛都能
看到什
么呀？
3、什
么样的
小动物
有眼
皮？什
么样的
小动物
1、眼睛
的图片及
模型。
2、各种
小动物的
照片
3、信息
角：幼儿
带来的有
关保护眼
睛的故事
书及幼儿
收集的关
于眼睛的
资料和照
片。
1、Ð
图书
区：
投放有
关眼睛
的图
书。
2、Ð
科学
区：
望远
镜、放
大镜、
墨镜、
小镜
子、眼
罩
1、请家
长配合幼
儿园丰富
幼儿有关
眼睛的知
识。
2、配合
幼儿园，
在家中继
续巩固幼
儿各方面
的卫生习
惯的培
养。
3、请家
长带幼儿
1、幼儿从
家中带来
的有关保
护眼睛的
故事书及
幼儿收集
的关于眼
睛的资料
和照片。
2、请常常
小朋友的
妈妈（医
院医生）
来园给幼
儿讲关于
眼睛容易
生什么
魅力，用
自己喜欢
的方式表
现自己对
家乡的热
爱。
4、鼓励幼
儿保护自
己的眼
睛，增强
幼儿自我
保护意
识。
5、启发幼
儿了解雷
达的作
用，引导
幼儿探索
科学知识
的欲望。
没有眼
皮？
4、没
有眼皮
的小动
物怎么
睡觉
呀？
5、导
弹没有
眼睛，
怎样击
中目标
的吗？
Ð
4、、布
置保护眼
睛的宣传
小海报
5、收集
有关不同
动物眼睛
的作用的
资料。
6、幼儿
郊游的照
片及绘画
的美丽世
界的作
品。
3、Ð
美工
区：
各种
笔、纸
废旧物
及粘贴
工具。
粘贴五
官的游
戏
4、Ð
电脑
区：
1）辨
别色彩
的游
戏。
2）保
护眼睛
的科学
知识
VCD
3）导
弹发射
的军事
小知
识。
去动物园
观察小动
物的眼
睛，并丰
富幼儿有
关动物眼
睛的知
识。
4、鼓励
家长积极
投稿：
“在家中
如何培养
幼儿保护
好自己的
眼睛？”
病，如何
保护好我
们的眼
睛。
3、与幼儿
一起搜集
关于动物
眼睛的的
图片、VCD
等各种资
料。
4、请萧萧
告诉小朋
友眼睛生
病后的感
觉，启发
幼儿帮助
失明的残
疾人。
Ð
活动一：认识我的眼睛
活动目标：
1、认识眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。
2、启发幼儿绘画人的不同表情。
活动形式：分组活动
活动准备：小镜子、眼睛的图片及模型，没有表情的人脸若干，水彩笔若干
设计意图 师幼互动 教育反思
1、知道眼
睛是五官的
一部分
2、通过照
镜子的游
戏，激发幼
儿参与的兴
趣，启发幼
儿观察自己
的眼睛。
3、深入感
知了解眼睛
的结构。
4、利用小
镜子启发幼
儿观察自己
及他人的表
情，启发幼
1、观察图片及模型，认识眼
睛，知道自己眼睛的位置及外
型特征。
2、通过启发幼儿好奇的看着眼
睛的图片及摆弄眼睛的模型，
幼儿十分感兴趣的了解眼睛。
3、游戏：《美丽的大眼睛》每
人一个小镜子，观察自己的眼
睛。幼儿在游戏中都认真看着
自己镜子里的眼睛，还看着同
伴的眼睛。
4、教师操作眼睛的模型，进一
步启发幼儿观察眼睛。
幼儿观察发现每个人的眼睛都
不一样。
5、绘画游戏：《笑比哭好看》
知道眼睛能传达感情。引导幼
儿绘画不同的表情
通过游戏，幼儿了解到眼睛在
不同的表情中是不一样的。
根据《纲要》
的要求，引导
幼儿认识五
官，对幼儿来
说是十分重要
的，在幼儿亲
自使用小镜子
观察自己眼睛
的活动中，幼
儿十分感兴
趣。通过初步
的感知，幼儿
对眼睛有了一
定的了解，同
时，明白眼睛
对自己的重
要。从初步的
感知到深入的
了解眼睛的用
途，利用听绘
画的游戏活
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