幼儿园大班语言教案《夸夸自己和别人》

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3.0 2025-08-20 5 14.5KB 4 页 海报
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温州新桥艳洁幼儿园：潘玉敏
设计意图：
在我们当前的幼儿活动设计中，关于培养幼儿自信心教案是数
不胜数。培养增强孩子们的自信心是一件好事，可是我们的孩
子中有很大一部分却在家长、幼儿园的共同培养下自信心膨胀，
只会看到自己的优点，却看不到别人的优点，甚至去取笑别人。
因此，我设计了本次活动《夸夸自己和别人》，通过理解故事，
让幼儿感受被取笑的小动物的心情，从而认识到在看到自己优
点的同时，也应该看到别人的优点，不应该取笑别人，并通过
改编故事角色的对话，夸夸身边的同伴和亲人等一系列的环节，
让幼儿学会在别人的身上找出优点，同伴间能够做到互相欣赏，
互相鼓励。
活动目标：
1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。
2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到
别人的优点，不取笑别人。
3、让幼儿学会夸奖自己和别人。
活动准备：
1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。
2、音乐《朋友，你好》的磁带
活动过程：
㈠引导幼儿讨论动物的优点
师：“小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友。我们一起
来看看都有谁？（教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁）小
朋友最喜欢哪位动物朋友？为什么？（幼儿自由讨论，教师请
个别幼儿回答）
㈡听故事，理解故事内容。
1、师：“刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了
他们的许多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们
是怎么夸自己的！
2、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物
出示在背景图上，并提问：
① 故事里小猴是怎么夸自己的？（请幼儿用动作表演猴子的动
作）
② 那小猴又是怎么取笑狗熊的？
③ 狗熊听了，心里会觉得怎么样？他是怎么夸奖自己的？又是
怎么取笑大象的？
④ 大象听了高兴吗？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑蚂蚁的？
⑤ 小蚂蚁是怎么说的呢？
幼儿园大班语言教案《夸夸自己和别人》.doc

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分类：幼教 属性：4 页 大小：14.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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