幼儿园大班美术:风儿的影子教案
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2025-08-20
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设计意图:
幼儿先前已在生活活动和集体学习活动、游戏活动中积累
了有关风的经验,故本次活动主要是将自己找到的“风”记录
下来后,向大家介绍交流,用个体经验去丰富集体经验。并尝
试用吸管吹画,进一步加深幼儿对风这一自然现象的认识,体
验不同材料作画的快乐。萌发幼儿深入探索和学习的愿望。
活动目标:
1、结合幼儿对风已有的经验和感受进行交流,并尝试用吸
管吹画表现风的特征。
2、激发幼儿大胆想象和创作的兴趣。
活动准备:
1、活动前先让幼儿记录自身感觉器官如身体、四肢、脸、
眼睛等对风的感受。
2、幼儿吹画用的材料:颜料、盘子、吸管、绘画用纸等
3、多媒体课件
活动过程:
(一)分享记录:感受风的特征
1、前几天,大家完成了一个“请大家找找风”的任务,并
把自己找到的“风”的记录下来,今天我们一起来介绍一下吧。
2、幼儿介绍自己找到“风”的记录。
3、师小结:虽然我们看不见也摸不着风,但是,我们可以
用眼睛、用耳朵、用我们的身体感受到风的存在。
(二)多媒体欣赏:感知我们身边的风
把幼儿通过记录感受的风,用多媒体的形式表现出来。对
幼儿的经验进行提升。
(三)创作吹画:感受风儿的影子
1、师引发创作欲望:请小朋友一起来扮演风,用吸管吹吹,
把五彩的颜料变呀变,看看风儿会把五彩的颜料变成什么。
2、作吹画,进一步感受风的特征。
3、分享、交流:我的风儿把五彩的颜料变成了~~~~~~
中反思:
1、孩子们能把自己身体、四肢、脸、眼睛等对风的感受
大胆地表达出来,并用自己的方法进行记录。孩子们说到了:
眼睛、小脸、耳朵、小手、头发等。运用多媒体课件对孩子们
的经验进行小结归纳:根据画面孩子们能迅速判断——用眼睛
找到了风:红旗在飘动;烟在飘动;窗户里的窗帘在动;树叶
从树上飘下来等等。用耳朵找到了风:龙卷风、台风、暴风雨
等。身体找到了风:鼻子呼吸有风的感觉;电风扇吹动身体感
觉凉快;嘴巴吹蜡烛等。
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分类:幼教
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