幼儿园说课稿:神奇的童话之旅

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幼儿园说课稿:神奇的童话之旅
导读:活动分为开幕式、体验周、闭幕式三大部分。开幕式以点明主题、引发幼儿参与为目的,
通过全园简短的互动式交流、教师表演童话剧,激发全体幼儿的参与热情与愿望,以此拉开童
话节的序幕。
  “六一”节一向是幼儿园最为重视的节日,幼儿园教师提到“六一”节大概都会有一种复
杂的感受:兴奋,期待,焦虑。每年“六一”前夕,幼儿园都会搜肠刮肚、挖空心思地想出一
台台节目,发掘出一项项活动,期望孩子们玩得尽兴,度过一个真正有意义的、属于他们自己
的节日。然而许多时候教师精心设计和准备的活动常常收不到预期的效果。这些没有孩子们自
主参与讨论、设计和准备的活动就如一道道按成人口味制作的菜,孩子们并不喜欢。
 于是在经历了一年又一年这样的“六一”之后,我们都渴望设计、组织更符合幼儿的兴趣
特点、经验能力水平,更能吸引幼儿主动参与并且不需要教师和幼儿花费太多时间和精力的有
意义的“六一”活动,让每个幼儿体验到快乐、成功与满足,从而成为他们童年记忆中最生动、
最难忘的片断。
  每年 5月中下旬开展的艺术节是我园课程的重要组成部分,如涂鸦节、合唱节、童话节等。
我们尝试将艺术节与“六一”活动相结合,在一至两周的时间里,教师和孩子们从共同讨论、
选择内容到共同体验、欣赏、创作、表现、展示,经过充分的体验与积累,逐渐将艺术节推向
高潮,最后把艺术节的闭幕式与“六一”庆典活动自然结合,成为一个令孩子们欣喜不已的狂
欢活动。下面我以童话节与“六一”庆典活动相结合的做法为来阐述我们的活动思
程。
快乐童话节
  活动分为开幕式、体验周、闭幕式三大部分。开幕式以点明主题、引发幼儿参与为目的,
通过全园简短的互动式交流、教师表演童话剧,激发全体幼儿的参与热情与愿望,以此拉开童
话节的序幕。体验周则由各班教师根据幼儿园的提和幼儿的意愿,与孩子们一选择童话内
容,并以童话故事体展开主题活动,开展相读、讨论、手工制作、术创作、
欣赏、剧表演等活动。在这个阶段,园里每个块户外场地,他们根据自己
童话内容进行环境布置,以便在“六一”庆典活动时全园幼儿活动。闭幕式包括参与体验活
动、狂欢活动,将艺术节推向高潮。
  于为期两周的体验周,我们全园教师成这样一种共:“六一”活动并非额外艰巨
任务,而是课程的一部分。我们需要做的就是和幼儿一将童话作充分展开,并以此为
主题活动。优秀文学品往往丰富素材资源可利用,如根据经典童话改编迪斯
形象鲜明,语言生动,于表现力许多童话改编而成的图画书文字
;还有一些童话剧本也很值借鉴
 教师从中挖掘有价值的教育素材带给幼儿更多的艺术体验。如“”的主题活动
可供选择的素材丰富,在活动中,小狮辛巴勇敢坚强辛巴娜娜间的友谊成为孩
子们交流、讨论的重点。此之非洲草原上丰富的动特的非洲音乐都延伸
多有意义的教内容。孩子们发现小狮辛巴娜娜成年后全不同的外貌时,一
于动性别孩的话题生了……就是在这样的过程中,教师不断地给予支
帮助幼儿体验、受童话作中的每一个节,帮助他们现一个个设想。
我们的童话王国
 环境创设是节日活动中常重要的一个节。在活动推的过程中,了每个班级都有相
环境布置外,我们个幼儿园的户外场布置成赏心目的童话世界。一面我们
组织部分教师和大幼儿布置城堡原始森林这两个主要场景。让平日里再熟悉不过的幼儿园
变幻出神奇的童话色彩,这确实需要教师和幼儿巧妙构思、精心布置。我们巧妙利用改造
幼儿园的环境,收到了意想不到的效果。如将 KT 板裁城墙门洞窗户,与大
子、栏杆组合在一,童话世界中的城堡便诞生了
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