小学班主任工作总结8

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小学班主任工作总结 8
一年又过去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是让学生
提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工
作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大
的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：
一、抓好学生思想工作，促成班级精神：
“做一个堂堂正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话，孩子们和特
别熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。
在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加
强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育
的内容，“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提醒是是注
意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”，第一句
话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每天读，在孩子们的思想
中形成一个思维定向。我一直强调“男生要像男子汉，女生要温文
尔雅。”同时我还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进行
教育。目前班级基本形成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽
容”。
二、抓好班级教学工作，促成班级氛围：
一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为了让学
生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的。
1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上的那
瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师
与学生之间，协调学生与学生之间。老师间倒是很容易，而学生之
间也能用权威和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重要
的。特别是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中，在学生
群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生矛盾，虽然是四年
级，但是学生的内心开始抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样
影响有着很强的“传染性”。在本学期，我觉得我做的很棒，让各
科老师和学生都处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即使的
协调发挥了决定作用。
2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里，其它课程总不
如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于学生对英
语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做大量的思想
工作，举出自己和身边的例子，还在上课时，细心观察做好个案工
作。在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业先交个我，审查
后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等，经常提醒
和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导，
和书法老师深入沟通，促进学生的意识。
3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，
鼓励、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同的课程，例
如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任老师专业，但是
很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严重的来自家庭
方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。
4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家
路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导
家长鼓励和帮助学生的学习。
三、选好班干部，促进班级体制建设：
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，
班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重
视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了
岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，
我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，
明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中
积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集
班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既
为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。激励、允许错
误，公平公正。
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