《童年的水墨画》说课稿

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《童年的水墨画》说课稿
《童年的水墨画》这篇课文是一篇儿童诗,学生是第一次接触儿童诗,但
是他们很喜欢。在还没有学到这一课的时候,有的学生在和我聊天时说很喜欢
这一课,我问为什么,他们的回答令我很吃惊,这样的文章语言多美啊,还有
这不是画,但是读完之后大脑就会浮现出一幅美丽的图画来。还有一个学生对
我说他自己也想写一写这样的小诗。我想,这不正好可以激发学生学习的兴趣
满足学生学习的欲望吗?但是我也知道要想上好这节课很不容易。为了满足学
生,我今天这节课也是尝试着来上的,所以肯定存在着很多不足的地方,诚恳
地请各位领导老师给予批评与指导。
本节课是一节新授课,我采用小组汇报、小组讨论的形式,引导学生想象
诗的意境,感受童年生活带来的快乐,反复朗读,由文字展开联想和想象,同
时,通过学生的收集和自己的亲身经历,练习说话、写话培养学生运用语言文
字的能力,尽可能地使语文学习综合化。
教学目标:
1.引导学生想象诗的意境,感受童年生活的快乐。
2.反复朗读,由文字展开联想和想象,并结合生活实际进行感受。
教学重、难点:
引导学生独立阅读课文,体会儿童丰富的想象力,感受儿童生活的快乐,
激发学生热爱生活。
前置性作业:
我在本节课设置了几个前置作业:
1.把《童年的水墨画》这篇课文读给你的家人听。读给家人的目的是让学
生认真地去读,并让家长给予指导,把课文读得流利、正确。
2.你在这篇课文中认识了哪些字、词朋友呢?
生字:
生词:
3.这首诗中,你最喜欢哪个片段?相信总有打动你心灵深处的地方,并说
说为什么。
4.追寻童年的记忆,用我们手中的。写一写,画一画。可以是自己童年
的趣,也可以是童年的想。还可以是集的人的童年趣
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分类:教师资料 属性:2 页 大小:14KB 格式:DOC 时间:2025-08-17

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