教科版八年级物理下册教学计划

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八年级物理下册教学计划
余赠平
一. 教材分析
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线
索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的
结构性。
教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来
组织材料。全书从第七章到第十二章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,
每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求
具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有
些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实
验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。许
” “ 多节还编排了 自我评价 和 家庭实验室 ,提出了一些值得思考讨论的问题,促使
学生多动脑、多开口。
二、、学年的教学总目标和总的教学要求
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和
社会发展中的重要作用;
2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识
解决简单问题的能力;
3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新
精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、改进教学,提高教学质量的主要措施
1.学生是学习的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察、实践、思考,
才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解学的物理知识,
应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望鼓励他们发现问题和
提出问题,他们学会适宜的学习方法,为学生生学习下良好的基础
2.要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育,
且根据他们应及时调整的教学排。由于学生的基础差异比较大
注意因材施教,不同的学生提出不同的要求。
、教学目标
1、知识技能
1初步认识物质的态及态及变化,物质的性及结构等内容,了解物
体的度,新材料的应用等内容,初步认识资源利系。
2初步认识声光电等自常见的现象,了解这些知识在生产和生活中的
应用。
3初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能识到科学发
历程艰辛与曲折,知物理学不仅物理知识,而且科学的方法,科学
态度和科学精神。
2、过方法:
1观察物理现象的过,能简单观察的物理现象的主要特征
有初步的观察能力。
2能在观察物理现象学习物理的过中发现问题的能力。
3)通参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,能
不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
(4)通参与科学探究活动,初步认识科学方法的重要性,学习信息
方法,有初步的信息处理能力。
3、情感态度价值观
1能保持对自的好,初步领略现象中的美妙与,对
亲近爱和谐相处的情感
2具有对科学的求知于探索自界和日常生活中的物理理。
3在解决问题的过中,有克服困难的心和决心,能体验战胜困难,解
决物理问题的喜悦
、具体措施
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