北师大版生物八年级下册教学计划

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      北师大版八年级生物下册教学计划
一、指导思想
在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学
生已有的生活经验。强调学生的主动学习,增加实践环节,使
每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,
能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习
能力和解决问题能力等方面有更多的发展;能够在责任感、合
作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现
代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。
一、学生情况分析:
八年级学生学习生物已经有一年多的时间了,但仍有极少
学习高,加强,提
对生。这想办生的
学习积极性,争取教学质量有进一步的提高。
二、教材情况分析:
本学期教学内容主要介绍生物的生命的发生和发展、物种
的多样性、生态系统及其稳定性、人与环境、生物技术。共 5
章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加
了观察和思考,科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量,
扩大了知识面。
三、教学目标
1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养,注意对
学生综合能力的培养,通过组织学生参加各种实践活动,培养
学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、
技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高学
生的科学素养,培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,使学生更
有意识地保护生物,促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
5、完成生物总复习,迎接地生会考,使学生会考成绩 80%都在
B 等以上。
四,具体措施:
1、继续深学习有关的教育理转变教育观,在继承传统
教育优势的基础上力争使自己课堂教学有提高和创新。
2、继续探究合新标的课堂教学模式注意及时收集
关的资料和模式
3、组织学生进行探究性学习提高其质量,导学生分
作,乐于交流
4、认真钻研新标和教材,明确教学要求,把握教学的重
难点明确单元本节整册教材中的地清知识的内
系和规律,全面深理解和掌握教材内容。
5、深了解学生思想实和知识、能力水平估计学生接
新知识可能到的问题。根据学生的规律理特
关注全体学生,在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强
交流分体现学生的主体作学生学得容,学得
,学得愉快;注意精精练,在课堂老师讲得尽量少,学
生动尽量多;同时在每一堂课上都分考每一个
层次的学生学习需求和学习能力,各个层次的学生都得到提
高,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意发学
生学习生物的兴趣。
6、为探究性学习创设情如,提供相关的图文信息资料,
或呈现生物标本、模型、生活环境;从学生的生活经
验,经中提出探究性的问题;从社会关注的与生物学有关
热点问题切入等。
7鼓励学生自己观察、思考、提问,在提出设的基础上进
行探究性方的设和实施。
8、重视探究性报告撰写交流
合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成
程目标。
、教学进度
教 学 内 容
1
第七单元 生命的
一章 生命的发生和发展1 节 生
命的起源
2
22 节 生物的进化,3 节 人起源
与进化 2
3
二章 物种的多样性1 节 生物的
2 物的主要类群
2
43 节 动物的主要类群4 细菌
真菌病毒 2
5
单元 生物与环境
三章 生态系统及其稳定性1
生态系统概述
2
62 节 生态系统的结构能,3
生态系统的稳定性 2
7 第四章 人与环境 2
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