四年级数学上册《图形周长计算》方式汇总

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四年级数学上册
《图形周长计算》方式汇总
第1组：（公式法求周长）
1、一个长方形的长 12 分米，宽比长短 2分米，
这个长方形的周长是 44
分米。
① 宽：12－2＝10（分米）
② 周长：C长 =（长+宽）×2
=（12＋10）×2
＝ 22×2
＝ 44（分米）
2、一个长方形的宽 10 厘米，比长短 3厘米，这
个长方形的周长是 46
厘米。
① 长：10＋3＝13（厘米）
② 周长：C长 =（长+宽）×2
=（13＋10）×2
＝ 23×2＝ 46（厘米）
想：宽比长短，说明“宽短”，求小数用减法。
（用递等式计算不容易漏乘 2）
（分步列式，写小标题思路更清晰）
想：因为宽比长短，求长就是求大数，用加法。
本组题需要明白“谁与谁比？谁多？谁少？”，
明确“求大数用加法；求小数用减法”。
四年级数学上册
《图形周长计算》方式汇总
第2组：（跑圈问题）
1、一个长方形广场长 164 米, 宽36 米。小明沿
着广场的四周跑了两圈, 他跑了 800
米。
2、李奶奶每天早晨围着一个边长为 25 米的正方
形花坛走 4圈，她每天早晨走 400
米。
四年级数学上册
① 1 圈：C长 =（长+宽）×2
=（164＋36）×2
＝ 200×2 ＝ 400（米）
② 2 圈：400×2＝ 800（米）
综合列式：（164＋36）×2×2
=200×4
=800（米）
学生要明确两次“×2”的不同意义。不可漏乘。
① 1 圈：C正 = 边长×4
= 25×4＝ 100（米）
② 4 圈：100×4＝ 400（米）
综合算式“25×4×4”，
=100×4
=400（米）
学生要明确两次“×4”的不同意义。不可漏乘。
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