六年级语文下册 期中练习 (22)（部编版）

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期中模拟卷
时间：90 分钟 满分：100 分
第一部分 积累与运用(39 分)
一、根据语境，读拼音，写词语。（5 分）
在我军一天一夜不 jiàn duàn（ ）的英勇冲锋下，敌军的 fáng
yù（ ）全线崩溃，妄图拖延时间的阴谋彻底被 fěn suì（
）了。躲在后方举行 yàn huì（ ）的敌军长官们，感到十分 kǒng
jù（ ）。
二、选择正确的答案。（填序号）（20 分）
1.下列四组词语中，加点字的读音不相同的一项是（ ）
A.杂拌 绊倒 半个 B.摊贩 广泛 规范
C.轿车 骄傲 华侨 D.腊月 蜡烛 辣椒
2.下列四组词语中，字形都正确的一项是（ ）
A.展览 风筝 猜想 B.寺院 轿车 帐蓬
C.浓绸 可靠 隔绝 D.叹息 绯徊 搅和
3.下面四个汉字中，造字方法与其他三个不同的一项是（ ）
A.乏 B.控 C.剔 D.稍
4.下列对加点字词的解释，有误的一项是（ ）
A.泣涕零如雨（落下）
B.纤纤擢素手（朴素）
C.春城无处不飞花（春天的京城）
D.中庭地白树栖鸦（庭中，庭院中）
5.下列四组词中，相互关系与“赞成——赞同”不相同的一项是（ ）
A.搅和——搅拌 B.必定——一定
C.处境——境遇 D.解释——解决
6.下列句子中，有语病的一项是（ ）
A.观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。
B.于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
C.他来不及抖掉男孩就飞向了天空。
D.由于没有本子、笔和墨水，使我将没法估算日子。
7.下列四个句子中，标点符号使用正确的是（ ）
A.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的彩排。
B.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
C.“鲁滨逊漂流记”就是这样一本令人无限回味的书。
D.“不要多嘴。”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下！
8.下列诗句中，具有对仗工整特点的一项是（ ）
A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
B.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
C.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
D.何当金络脑，快走踏清秋。
9.下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ）
A.《鲁滨逊漂流记》的梗概部分介绍了“流落荒岛”“建房定居”“畜牧种
植”“解救‘星期五’”“返回英国”这几个情节。
B.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个调皮捣蛋的孩子，本想阻止一只大雄鹅飞
走而爬上了鹅的背，开启了一场“骑鹅旅行记”。
C.乐府诗《长歌行》中，劝勉人们要趁年少时惜时奋斗、努力拼搏，不然年老
会后悔的诗句是“百川东到海，何时复西归？”
D.《那个星期天》中，借助“跳房子”“看着云彩走”等举动，真实自然地表
达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。
10.句子“又有的是时间，”应插在下面这段话的什么位置？（ ）
但是，我既然不得不干这活儿，①有什么必要介意呢?这活儿要是干完了的
话，②除了在岛上转悠，③寻找吃的以外，④那我也没有其他的事可干了。
A.① B.② C.③ D.④
三、按要求完成练习。（14 分）
1.把下面的成语补充完整，并选词填空，完成句子。（10 分）
一去不（ ） （ ）思乱想 全神（ ）注 （ ）喜若狂
归心（ ）箭 追悔（ ）及 忐忑不（ ） （ ）然不同
八儿（ ）地看着妈妈煮制腊八粥，但是今年的却与往年的（
），原来是妈妈把枣子同赤豆搁多了。
2.古诗填空。（4 分）
《十五夜望月》中表达了游子的思亲的句子是“ ，
？”除此外还有孟郊的“ ，报
得三春晖”和王维的“ ，每逢佳节倍思亲”均表现了
思乡之情。
第二部分 阅读与理解（31 分）
四、阅读材料，完成练习。（4 分）
材料一：某高校曾以福州市为例，进行过一项针对福州市小学生托管服务
现状的调查。其中，有关小学生家长优先选择托管服务的因素的调查统计如下
表所示：
材料二:在参与调查访问的小学生中，有 50%以上的小学生上托管班并非自
愿，而是因为父母太忙，在家无人照顾；有 30%的小学生是因为自己学习成绩
较差，在家无人辅导作业，希望通过上托管班让老师辅导，以提高自己的学习
成
1.根据材料，以下因素中不属于家长选择托管班时考虑的因素的一项是（ ）
（2 分）
A.机构是否有名气 B.管理是否严格
C.饮食是否健康 D.作业布置是否及时
2.根据材料，以下说法有误的一项是（ ）（2 分）
A.父母无暇在家照顾是一半以上小学生读托管班的原因。
B.56.6%的家长选择饮食健康卫生的托管服务机构。
C.考虑活动是否丰富多彩因素的家长比重最少。
D.30%的小学生想通过上托管班让老师辅导，以提高学习成绩。
五、阅读短文，完成练习。（27分）
（一）人类能在地球上生活多久(节选)（15 分）
①人类能在地球上生活多久?这既涉及可持续发展战略，又涉及地球为人
类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持
不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太
阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维
持不变，至多只有极小的摆动，这一过程还将至少持续 40 亿年。过了40亿年
后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一
抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动!不过，太阳为地球持续提供长达
4000
万年的光和热却是没有问题的。 因为在 4000 万年的时间里，所消耗的能量
还不到太阳总量的 1%!所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少
要以人类能在地球上持续生存 4000 万年为奋斗目标!
④ 但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。近400 年中所消耗的地
球上的资源，大大超过了在 400 万年间人类所消耗的资源总量!如果按照现在消
耗不断增长的趋势发展下去，试问 4000 年后乃至 4000 万年后的地球将是什么
样的面貌?
⑤地球上的资源可分为两类:一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。
虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上
毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上
的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实，4000 万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更
长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太
可能在 4000 万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星
改变航道。所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必
“杞人无事忧天倾”的!
⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身!
1.决定“人类能在地球上生活多久”的因素有（ ）（多选）（4 分）
A.太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热。
B.人类能否合理利用资源。
C.地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活，以及人类
能否合理利用资源。
D.地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类正常生活。
2.第③段中画线句子的根据是（ ）（2 分）
A.在 4000 万年的时间里，所消耗的能量不及太阳总量的 1%
B.在 4000 万年的时间里，所消耗的能量达到太阳总量的 1%
C.在 4000 万年的时间里，所消耗的能量超过太阳总量的 1%
D.在 4000 万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的 1‰
3.文中画波浪线的句子中，“来自人类自身”的威胁指（ ）（2 分）
A.人类对大自然的破坏
B.人类不懂得保护水资源
C.人类的总人口数的不断上涨
D.对资源过度地消耗
4.“这一过程还将至少持续 40 亿年”中“这一过程”指（ ）（2 分）
A.太阳将持续而稳定地向地球提供光和热。
B.太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长
期维持不变，至多只有极小的摆动。
C.地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变。
D.地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动。
5.读本文后，你学到了哪些知识?请列出两条。（5 分）
（二）向日葵(12 分)
①早上出门时，气候微凉，我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。天色
愈暗，气温愈低，傍晚时气温居然降至 6℃。我和丈夫提早十分钟来到游人寂
寥的小公园，那种刺骨的寒风夺命似的想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连
血液也凝结了。到了七点整，一向准时的女儿不见踪影，我们的手机偏偏又落
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