六年级语文下册那个星期天课时练（部编版）

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第一课时

一、给加点字注音。

吓唬（）挨（）咔嚓（）

沉郁（）缥缈（）急遽（）

二、结合语言环境，理解下列词语的意思。

盼望：

明媚：

吓唬：

空空落落：

翻箱倒柜：

三、有感情地朗读课文。想一想课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。

第二课时

一、文章的心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说说作者采用了

哪些方式描述“我”的心理。

1.我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的

兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

3.我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不

把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。

二、读一读，选一选。

（1）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。这句话中“天色

昏暗下去”除了让我们知道时间的变化，傍晚来临，还能让读者感受到（

）。

A.人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。

B.天色已晚，我不再等了。

（2）我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下

来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。句中

的观察点发生了转换，这样写有什么效果？（）

A.我等得太久了，眼前出现了幻觉。

B. 这样写让读者感到身临其境，其实也表现了母亲马不停蹄的劳碌情景。

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