六年级语文下册期末复习古诗词专项测评卷（含答案）（部编版）

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六年级下册语文期末专题练习

古诗词训练

一、给下面加点字选择正确的解释。

1.春城无处不飞花（） 2.寒食东风御柳斜（）

3.盈盈一水间（） 4.泣涕零如雨（）

5.脉脉不得语（） 6.纤纤濯素手（）

7.中庭地白树栖鸦（） 8.何当金络脑（）

9.烈火焚烧若等闲（） 10.粉骨碎身浑不怕（）

11.任尔东西南北风（） 12.当春乃发生（）

13.天街小雨润如酥（） 14.出没风波里（）

15.游园不值（） 16.小扣柴扉久不开（）

17.因风飞过蔷薇（） 18.但爱鲈鱼美（）

19.渭城朝雨浥轻尘（） 20.寂寞无行路（）

二、把下面的句子填写完整。（7 分）

1.中庭地白树栖鸦，。

2.春城无处不飞花，。

3. ，要留清白在人间。

4. ，任尔东西南北风。

5. ，草色遥看近却无。

6.京口瓜洲一水间，。

7. ，唤取归来同住。

8.劝君更饮一杯酒，。

9. ，小扣柴扉久不开。

10. ，札札弄机杼。

11.春风又绿江南岸，。

12. ？眉眼盈盈处。

13.门前流水尚能西！。

14.青青园中葵，。阳春布德泽，。

三、将下面的诗句翻译成现代汉语。

1.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

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2.终日不成章，泣涕零如雨。

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3.千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

______________________________________________________________

4.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

______________________________________________________________

5.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

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6.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

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7.春风又绿江南岸，明月何时照我还？

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8.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

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9.水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

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10.春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。

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四、用“/”表示出《泊船瓜洲》诗句的朗读节奏。（8 分）

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还。

五、文学常识填空。

1.《寒食》的作者是朝的。诗中写景的诗句是

。

2.李贺在《马诗》中借马以抒情。表现自己热望建功立业而又不被赏识的

诗句是。

3.《石灰吟》是一首诗。作者以作比喻，表达自己

为

的决心。

4.郑燮的《竹石》着力表现了的品质。是一首赞美的题

画诗，也是一首诗。

5.《江上渔者》的作者是（填朝代）朝时期的，字

。杰出的政治家，军事家，文学家，思想家，有传世。《江上

渔者》这首诗表现了

。

6.王安石，字，号，人称。今有、

传世。《泊船瓜洲》全诗表达了诗人真挚的之情。其中“绿”的意思

是，“还”的意思是。

7.《游园不值》是代著名诗人写的，这首诗前两句写作者

去游园，没能进到园里去，本来是件的事，但是作者从

看到了满园的春色，心情由，转为。表达了作者

之情。

六、理解诗文，选择正确的答案。（只填序号）

1.对《十五夜望月》这首诗中语句的解说，不正确的一项是（）。

A.诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明，澄静素洁之

感，使人沉浸在洁美的意境之中。

B．“冷露无声湿桂花”会让我们联想到这桂花可能是指月中的桂树，这是

明写诗人“望月”，是全篇的点睛之笔。

C.后两句的弦外之音是在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！

D.第四句的意思是，在这八月十五之夜，不知那深深的秋思落在谁那里，

表达了诗人的怀乡之情。并非真不知，而是极写秋思的浩茫浑涵，似虚而实，

深得诗歌含蓄之美。

2.对《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词的赏析，不恰当的一项是（

）。

A.一、二句是对偶句，又是比喻句，交代送别之地，从空间着眼，景中寓

情。

B.三、四句巧用设问，一问一答，点明行人去处。此二句语言朴实无华，

通俗易懂，又流光溢彩，摇曳多姿。

C.下片写离别之情，“才始”、“又”清晰地交代了时间顺序。此二句又

为粘对句。

D.整首词善用比喻和想像，写得形象、别致、流利、深刻，景中有情，情

中有景，情景交融。

3.对《早春呈水部张十八员外》理解有误的一项（）。

A.诗中真正写景的是一、二两句，作者抓住早春特有的景物小雨中的草色

来写，富有诗情画意。

B.草色遥看近却无是全诗中最精彩的一句，草色若隐若现，似有似无，萌

动着无限的生机，以此景写早春最为恰当。

C.后两句转入议论、对比手法，指出满城烟柳之景是早春最迷人的景象。

D.作者将此诗送给好友张籍是希望他能走出家门去感受一下早春气息，最

是一年春好处也含着激励人们珍惜早春这一美好时光的意思。

4.下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是（）。

A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画

面清新优美，淡雅宁静。

B.“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟

鸣山更幽，突出了环境的静谧。

C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到

“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议

论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

七、阅读古诗词，回答问题。

1.《十五夜望月》这首诗写了哪些景物，整首诗表现了诗人怎样的情怀？

______________________________________________________________

2.韩愈《早春呈水部张十八员外》一诗中，抓住了哪些景物描摹出早春特

有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？

______________________________________________________________

3.诗句“春风又绿江南岸”中“绿”字富有表现力，请作简要赏析。

______________________________________________________________

4.《春夜细雨》这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感

情？

______________________________________________________________

5.《江上渔者》这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

______________________________________________________________

6.《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗分别表达了作者怎样的志向？表

达的方法有什么特点？

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八、阅读《马诗》，回答问题。

马诗

[唐]李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

1.在诗的前两句中，“沙如雪”、“月如钩”描绘了边塞月夜怎样的景色？

______________________________________________________________

2.诗的后两句，诗人通过慨叹马的命运来表现志士们怎样的思想感情？

______________________________________________________________

3.在这首诗中作者运用了哪些写作方法？

______________________________________________________________

九、阅读《泊船瓜洲》，完成习题。

泊船瓜洲

[宋]王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

1.诗人借助山、水、月，抒发了诗人的感情。

2.长江是很宽的，诗歌把它说成；“京口”和“钟山”相

隔也很远，诗歌却说只；“绿”字写出了江南春天

的景象。

3.“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后

定稿时才用了“绿”。你想想看他为何要用“绿”字？

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