【六年级上册语文】期末复习•课文重点句子解析

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第一单元

1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，

小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都

像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这里第三句话运用了比喻的修辞手法，把草原比作“无边的绿毯”，

把羊群比作“白色的大花”，写出了草原的壮美辽阔。同时，“一碧

千里，而并不茫茫”突出了草原既广阔无垠，又处处充满了生机的

特点。

2.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平

淡无味了吗？

这里运用了反问的修辞手法，表达了“生活不可能总是一帆风顺的，

既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达的心态面对，并把它看

作一种人生的味道”的道理。

3.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者

最后的祭献。

这句话运用排比的修辞手法，写出了花是人类纯洁和神圣情感的寄

托。

第二单元

1.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了

一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后

面。

从第一句中马宝玉说话时“斩钉截铁”的语气和他简洁的语言，可以

感受到作为班长的他在生死抉择面前的坚决果断、毫不犹豫。最后

一句中的“热血沸腾”写出了战士们对班长所作决定的认同，以及不

畏牺牲的精神。

2.这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。

这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，

传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

这两句话运用了反复的修辞手法，突出地表现了人民听到中华人民

共和国成立的消息后无比激动、自豪的心情。

第三单元

1.教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，

像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了桌面上的豁口既宽

且长，极力表现课桌的破旧，有幽默的效果。

2.下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺

脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。

这里借用“一圈黑脑袋”代指学生，又抓住他们“攒着、跺脚、拍手、

咋咋呼呼”的反应，把一个热闹的场景描写出来了。

第四单元

1.他像一座山。

这句话运用比喻的修辞手法，把老汉比喻成“一座山”，表现了老汉

的威严、冷静，与人们在山洪暴发时的惊慌形成鲜明对比，写出了

老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山” 。

2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五

个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！…为什么把他

们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受…嗯，揍我

一顿也好！”

这段话是对桑娜的心理描写，省略号的连续运用，表明桑娜当时的

心理活动时断时续，逼真地写出了桑娜的不安。透过桑娜的心理活

动，我们能充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜宁愿自

己受苦也要帮助他人的高尚的心灵。

第五单元

1.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是

一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。

这三句话运用排比的修辞手法，从自然的草木生长写到田里的作物

生长，再写到无生命的水、瀑布、河流的“生长”，叙述清晰而有条

理，具体描写出夏天万物生长的景象。

2.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在

衣柜里。

这里用雨衣、盒子的“安安静静”来反衬“我”盼望下雨时的急切心情。

3.有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像

在嘻嘻地笑。

这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了忽然起风的情景，

这其实是作者兴奋、激动心情的写照。

第六单元

1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

这句话使用了作比较的说明方法，说明人类的活动范围是非常有限

的，也说明了地球对于人类非常珍贵，人类应该保护地球。

2.这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

“ 青山”指的是苍翠浓郁、绿意荡漾的高山。“不老”指的是不会衰老。

这里运用了拟人的修辞手法，表面上是说青翠的高山永远不会衰老，

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