部编版六年级语文上册句子专项练习+答案

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专项部分 句子
一、照猫画虎，仿写句子。
1.风沙进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战"。狂风一起，沙粒随风飞扬，
风愈大，沙的打击力愈强。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。
一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的移动虽然慢，可是所
到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
仿写：学习有两种态度。
2.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿写：语文是______ _，让人______ _；语文是_____ __，让人_____
；语文是_____ __，让人_____ __。
3.人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果
你是一泓清泉，就滋润一方土地；_____ __，__ _____。
仿写：人生的意义在于奉献而不在于索取。 ， 。
， 。 ， 。
二、句子大瘦身，缩句。
1.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
2.当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭。
3.戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
4.一个天真的小女孩为大家表演节目。
5.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
6.山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
7.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
8.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
9.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
10.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
11.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
12.我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。
13.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
14.白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。
三、句子加工厂。
1.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。
改为被字句：
2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。
改为把字句：
3.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
4.他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
5.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
6.把陈述句改为反问句。
没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
7.把下面的引述句改为转述句。
鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
8.曹操的儿子冲曹冲说：“我有办法称出大象的重量。”
改为间接引语：
9.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”
改为间接引语：
10.列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？
改为直接引语：
11.詹天佑说，我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
改为直接引语：
12.老牛一生辛苦，我们不能再把工作交给他。
改为反问句：
13.这荣誉是全体同学努力的结果。
改为反问句：
14.小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
改为陈述句：
15.他的这种精神不值得我们学习吗？
改为陈述句：
16.这山中的一切哪个不是我的朋友？
改为陈述句：
17.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
改为陈述句：
18.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改为陈述句：
19.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
改为双重否定句：
20.我们得保证那东西完好无损。
改为双重否定句：
21.星期天,我们必须去看排球赛。
改为双重否定句：
四、判断下面的句子是否运用了什么修辞方法，并把修辞方法写到括号里。
1.这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是
邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智
慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气
的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（ ）
2.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（ ）
3.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（ ）
4.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ）
5.在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。（
）
6.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（
）
7.青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。（ ）
8.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（ ）
9.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（ ）
10.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线
路。（ ）
11.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，
赌着气又自个儿闹去了。 （ ）
12.这天气真冷，都快把我冻成冰了。 （ ）
五、判断下列句子用了什么描写方法。
1.她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… （ ）
2.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈…
… （ ）
3.“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” （ ）
4.桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩吗？
自己的五个孩子已经够他受得了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们
抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” （
）
5.爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车
的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他
洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 （ ）
6.我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、
五十上下的中国人。 （ ）
六、把下列句子的说明方法写到括号里。
1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 （
）
2.忽然，雷雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云
头吟咏。（ ）
3.战斗结束后，鬼子扔下七十多具尸体，我方八十多头战象全部中弹倒地。（
）
4.但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。 （ ）
5.只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。 （ ）
6.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40 万亿千米的范围内，没有适合人类
居住的第二个星球。 （ ）
7.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ）
8.它（地球）是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一
叶扁舟。 （ ）（ ）
9.不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 （
）
七、修改病句。
（一）找出下列句子的病因，并在原句上进行修改。
1.周日，小红和小蓝一起去上舞蹈课，每次都是她去找她。
2.看着徐徐升起的五星红旗，心里充满自豪。
3.王老师为培养失足青年做了很多工作。
4.春天的九寨沟是个美丽的季节。
5.在紧急关头，公安人员武断地向犯罪分子开了枪。
6.在老师的帮助下，我端正了学习目的。
7.星期六中午，都去参观烈士纪念馆。
8.我国人口是世界上最多的国家。
9.班长以身作则，受到了大家的爱戴。
10.不管山路十分艰险，他也坚持向上攀登。
11.既然别人的意见是对的，我们也要虚心听取。
12.运动场上插满了五颜六色的红旗。
13.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
（二）把正确的序号写到括号里。
1.下列句子中没有语病的一句是（ ）
A 有没有人毁树，是树能否成活的重要条件。
B 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
C 全校师生没有一个人不否认素质教育使整个校园发生了巨大的变化。
D 最近，学校图书馆增添了许多文学作品，如《语文知识指南》、《教师语文
大全》、《辞海》等。
2.下列句子中前后矛盾的一句是（ ）
A 要真正了解社会，就要善于分析、研究和观察社会。
　B 他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次考试的失败。
　C 他的革命形象时刻展现在我眼前。
D 处理好个人和集体的关系，对于我是能够做到的。
3.下列句子中用词不当的一句是（ ）
A 我站在窗前向操场一看，这里有很多同学在打球。
B 通过检查，大家发现、讨论、解决了课外活动中的一些问题。
C不管鸟的翅膀多么完美,如果不凭借空气,但是永远不能飞到高空。
D我军经过多次的冲锋,终于打退了敌人的顽固进攻。
4.下列句子中有语病的一项是（ ）
A 听了老师的一番话，我很受教育。
B 在劳动中，泥土弄脏了我们的双手。
C 在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点的到处都是.
D玛莎穿着一件蓝色的风衣，戴一顶黄色的帽子。
5.下列句子缺少主语的一项是( )
A 我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
B 增加质量是语文教学改革的当务之急。
C 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
D 当外国友人来北京时,受到了北京人民的热烈欢迎。
（三）病句门诊
1.社会主义国家发展生产的根本目的是改善人民生活水平。
2.即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。
3.小强和小明赛跑，他比他跑得快。
4.一进会场我就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
5.为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。
6.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。
7.我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难把自己培养成有用的人才。
8.经过教育，“法轮功”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
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