五年级语文下册园地二（教案反思）（部编版）AF1

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语文园地二

［教学目标］

1.初步学习阅读古典名著的方法，激发学生阅读古典四大名著的兴趣。

2.尝试运用多种方法学习难懂的词句。

3.学习古诗《鸟鸣涧》，体会月夜春山的幽静。

［教学重难点］

1.能结合具体事件清楚表达自己的感想。

2.激发学生阅读四大名著的兴趣。

［教学课时］3 课时

教学过程

第一课时

一、交流平台

（一）谈话导入

古典名著中的语言和现代文不太一样，内容理解起来有些难度，如果掌握

一些方法，阅读起来就能更加顺畅。下面，请同学们交流一下当你遇到不懂的

词句时会怎么做呢？

（二）交流学习名著的方法

1.学生思考整理各自理解难句的方法。

2.个别学生汇报交流。

3.全班朗读交流平台中给出的课文的范例。（课件出示）

4.总结学习阅读古典名著的方法。

（1）可以联系上下文猜测语句的意思。

（2）遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大概意思就好。

（3）借助资料了解历史背景，更好地理解故事的内容。

（4）结合看过的电影、电视剧，加深对课文的理解，增加阅读的乐趣。

（三）学以致用

1.用总结出来的方法理解词句的意思。

2.师小结。

通过今天的学习，我们知道了很多阅读古典名著的方法，同学们在今后的

阅读中可以尝试着去运用这些方法，帮助自己更好的阅读。

二、词句段的运用

（一）学习第 1 小题

1.（课件出示词语）同学们自由大声朗读词语，力求读准确。

（榜文、客官、钱铺、印信、驿站、伙计、郎中、店家、客舍、货郎、墨

客）

2.猜猜词语的大致意思。

（1）同桌之间交流自己所理解的意思，并说出猜测理由。

（2）查词典确认意思，指名分享成果。

明确：榜文——告示、公告客官——客人印信——政府机关的图章

驿站——休息、住宿的地方伙计——服务员郎中——医生

店家——旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。客舍——旅馆

货郎——旧时民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩，有的

兼收购土特产品。

墨客——旧时指文人

3.拓展。

钱铺——钱店掌柜——老板官府——指地方国家行政机关

（二）学习第 2 小题

1.读句子，猜猜加点词语的意思，说说是怎么猜出来的。

2.学生运用“交流平台”所学的方法猜测“请勿自误”“喜不自胜”“瞑

目蹲身”在句中的意思。

3.指名分享答案，师相机指正。

（1）但有过往客商，可巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。

（通过字面理解词语的意思。请勿自误：请不要自己伤害或耽误自己。）

（2）石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。

（根据上下文猜测并理解词语的意思。喜不自胜：高兴得不能控制自己。

瞑目蹲身：闭上了眼睛，蹲下身体。）

（3）众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。

（结合上下文和字面理解词语的意思。拱伏无违：抱拳举到头上，弯下身

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