五年级语文下册第四单元测试卷（含答案）
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2026-01-13
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五年级语文下册第四单元测试卷
一、给下列加点字注音。(5 分)
肥沃( ) 奔赴( ) 黯然( ) 俘虏( )
摩擦( ) 难堪( ) 拟定( ) 手镯( )
筹备( ) 遗憾( )
二、看拼音，写词语。(8 分)
tǔ fěi bēng dài shí shī kēng shēng
( ) ( ) ( ) ( )
qiān míng shū róng duàn liàn cí xiáng
( ) ( ) ( ) ( )
三、同音字组词。(4 分)
[yuè] ( )父 ( )读 喜( ) 跳( )
[zhōng] ( )肠 ( )表 最( ) ( )告
[jì] ( )讳 ( )术 边( ) 药( )
[líng] ( )巧 ( )俐 ( )毛 年( )
四、写出下列词语的反义词。(3 分)
熟练——( ) 从容——( ) 柔和——( )
崭新——( ) 覆盖——( ) 清贫——( )
镇定——( ) 清醒——( ) 踌躇——( )
朴素——( ) 相信——( ) 困难——( )
五、先补全词语，再完成练习。(7 分)
一针( )( ) 久别( )( ) ( )( )自禁
一声( )( ) 汗如( )( ) ( ) 天 ( ) 地
舍己 ( )( ) 不由( )( ) ( )( )起敬
1.画“ ”的词语含有一对反义词，这样的词语我还会写: 、 。
2.画 “ ” 的词 语 是 描 写 人物品质 的， 这 样 的 词 语我还知 道 : 、
。
3.两人 ，自有许多话说。(选词填空)
六、在括号里填上表示“看”的意思的词语。(4 分)
1.沃克医生( )着眼前这个人，冷冷地问:“你是干什么的?”
2.妈妈用温和的目光( )着我和妹妹。
3.爸爸读报，总是先( )一下各版的标题，然后再仔细阅读重要新闻。
4.她握住我的手，上上下下( )一番，轻轻叹了口气。
七、按要求写句子。(8 分)
1.写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军总部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。
(编句)
2.大雪很快地覆盖了军需处长的身体，(改为“把”字句和“被”字句)
3.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自已的身边来了吗?(改为陈述句)
4.另一个兵士说:“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”
(改为转述句)
八、品读句子，完成练习。(6分)
1.他们之中有一个，左手拿着一个柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做
出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道:“
赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去!”
这几句话运用了 、 、 描写，传神地写出了国方兵士 、
的丑陋嘴脸。
2.沃克医生惊呆了，大声嚷道:“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军
神!”
(1)这句话写出了沃克医生对病人的 ，起到了 、
的作用。
(2)想一想，沃克医生为什么会说这样的话?
1.先补充诗句，再完成练习。(3 分)
凉州词
，一片孤城万彻山。
，春风不度玉门关。
(1)这首诗的作者是 代诗人 。这首诗写的是戍边土兵的 之情。
(2)用自己的话说说后两句诗的意思。
2.《军神》以两位人物的 体现他们的情绪变化，也形成了文章的两条线索:
一条是“刘伯承微微一笑→ →
→ ”；另一条是“沃克医生冷冷地问→惊疑→ → → 惊呆
→慈祥”。
3.“青山处处埋忠骨， 。”诗句中的“ ”一词是对毛岸英烈
土的高度评价。毛主席做出这样的批示让我们既看到了他作为普通人的 ，
又看到了他作为命领袖的 。
4.《清贫》一文用“清贫”这个词作题目，既概括了文章的 ，又表明了共产党
员以 为美。全文采用 的方法，阐明了“清贫”的意义。
十、课内阅读。(6分)
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北， 。
却看妻子愁何在， 。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳
1.补全诗句。(1 分)
2.这首诗的作者是 代的 。(1 分)
3.解释下列词语。(2 分)
涕： 却看：
须： 纵酒：
4.这首诗，除首联 (叙事 抒情)点题外，其余各句都是
(叙事 抒情)。全诗情感奔放，处处渗透着“ ”字，痛快淋漓地抒发了作者无限
喜悦兴奋的心情，因此被称为该作者“ ”。
十一、课外阅读。(9分)
不能搞特殊
李讷是毛泽东的小女儿，1940 年8月出生在陕北延安。当时尽管正处在艰苦的战
争年代，但毛泽东还是坚持把女儿留在自己的身边。毛泽东虽然格外疼爱自己的小女儿，
可是他并有因此而放松对女儿的严格要求。
①20
世纪
60
年代初，李讷正在北京大学读书，她和普通学生一样吃住在学校，只
有星期六才回家一次。回家时，她也是和大家一样挤公共汽车，从不乘小卧车。正因为
如此，刚上学的一段时间里，同学们都不知道她是毛泽东的女儿。寒冷的冬天来临后，
由于天黑路远，卫士长担心李讷一个女孩子晚上回家路上不安全，就瞒着毛泽东派车去
学校接李讷。此事被毛泽东觉察后，严厉地批评了卫士长，并说:“别人的孩子就不是孩
子了，别人的孩子能自己回家，我的孩子为什么就不行？”②不管卫士长如何解释，毛
泽东还是不容置辩地命令道:“不许接，说过就要照办，让她自己骑车子回来。”
李讷在北大上学初期，正赶上严重的经济困难时期，当时国家所面临的最大困难就
是粮食奇缺。李讷认为自己是共青团，应该为国家分担困难，于是在学校报口粮时，只
报了 17 斤。毛泽东听说此事后，非常高兴，并说就应这样做。由于定量不够吃，李讷
经常饿肚子。有一次，李讷从家里拿了一袋奶粉，毛泽东知道后很不高兴，说这样做影
响不好，以后，李就再也没有从家里带过任何吃的东西。
1.联系上下文理解词语。(1 分)
不容置辩:
2.读画“ ”的①句，体会句子中所饱含的情感。(2 分)
3.读画“ ”的②句，想象卫土长会向毛主席怎么解释。(2 分)
4.用简练的语言概括文中毛主席不搞特殊化的几件事。(2 分)
5.结合短文及本单元学过的课文，请你用几个词形容你眼中的毛主席。(2 分)
十二、习作。(30分)
题目:他 了
生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻?把题目补充完整，
如“他陶醉了”“他生气了”，回想一下，当时发生了什么事?事情的前因后果是什么?
把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心活动。
参考答案
一、 wò tù àn fú mó kān nǐ zhuó chóu yí
二、 土匪 绷带 实施 吭声 签名 殊荣 锻炼 慈祥
三、岳 阅 悦 跃 衷 钟 终 忠 忌 技 际 剂 灵 伶 翎 龄
四、生疏 慌张 生硬 破旧 裸露 富裕 慌乱 糊涂 镇定
奢华 怀疑 容易
五、见血 重逢 情不 不吭 雨下 冰 雪 为公 自主 肃然
1.出生入死 南辕北辙
2.示例:忠心耿耿 大公无私
3.久别重逢
六、1.审视 2.注视 3.浏览 4.打量
七、1.写字台上放着电报。
2.大雪很快地把军需处长的身体覆盖了。
军需处长的身体很快地被大雪覆盖了。
3.那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。
4.另一个兵士说，决不会没有钱的，一定是藏在哪里，他是老出门的，骗不得他。
八、1.动作 神态 语言 贪婪 凶恶
2.(1)敬佩 点明题旨 揭示中心
(2)因为刘伯承在没有使用麻醉，忍受常人不能忍的痛苦时还默数刀数，沃克医生无比
钦佩，所以发出由衷的赞叹。
九、1.(1)唐 王之涣 思乡
(2)何必用羌笛吹起那哀怨的曲子《折杨柳》去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风
是吹不到的啊!
2.神态变化 平静 一声不吭 勉强一笑 柔和 生气 愣住
3.何须马革裹尸还 忠骨 情感 博大胸怀
4.主要内容 恪守清贫 叙议结合
十、1.初闻涕泪满衣裳 漫卷诗书喜欲狂
2.唐 杜甫
3.眼泪。 回头看。 应当。 开怀痛饮
4.叙事 抒情 喜 生平第一快诗
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