中班幼教案例与分析：剪桃花

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　　中班幼教案例与分析：剪桃花
　　案例：
　　第一阶段：
　　春天到了，在区域活动中用硬纸板做了一片桃林，请小朋
友剪桃花。第一天封怡彦，尹文怡和肖晨就很高兴地拿着画有
剪好步骤的小本子开始剪了。可能是因为第一次投放，孩子们
还没有尝试过。没有过一会，肖晨就跑过来对我说：“张老师，
我们剪得桃花还不满意，我们还想剪，能不能再给我们一些手
工纸。”我走过去一看，垃圾桶里放满了没有剪成功的手工纸，
而我提供的纸也已经用完了。尹文怡第一个对我解释：“张老
师，我们想剪漂亮一点的桃花，但都没有成功，所以把手工纸
用完了。”我问他：“那有什么办法不但能让你们剪出漂亮的
蝴蝶，又不浪费手工纸呢？”他们想了一下告诉我：“我们先
用白纸试一试，会剪了再用手工纸剪。”封仪彦说：“还可以
用费报纸呢。”
　　分析：
　　在区域活动中浪费的现象是比较严重的，老师在投放材料
的时候可以考虑投放一些可利用的废物材料，让孩子发现它们
的作用，从小养成节约的好习惯，在指导中发现问题的时候也
要即使提出，并引导幼儿想出解决的办法。
　　第二阶段：
　　过了几天后，剪桃花的人越来越少了。有一天只有李楠欣
一个人在剪。我走过去问他：“今天怎么只有你一个人来剪桃
花啊？”他说：“我让他们来玩，但是他们说太简单了，没有
劲。我还没有来玩过，所以就一个人来剪了。”
　　分析：
中班幼教案例与分析：剪桃花.doc

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分类：幼教 属性：2 页 大小：11.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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