五年级语文下册 第三单元过关测评卷（部编版）
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2026-01-13
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第三单元过关测评卷
一、小小书法家。（5 分）
1.上面的书法是 （字体）。（1 分）
2.我能把这句话工整地抄写下来。（4 分）
二、字词积累与运用。（23 分）
1.猜字谜。（10 分）
（1）读句子，猜字。
① 池边有人没有水。——（ ） ②有雨放假无人来。——（ ）
③ 一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。——（ ）
④ 有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。——（ ）
（2）看图片，猜字。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（3）读故事，猜字。
有两个人初次见面，乙问甲：“贵姓？”甲说：“我姓一加一。你呢？”乙
说：“咱们都一样，只是两头长。你问是啥姓，有它不缺粮。”我知道，甲姓
，乙姓 。
2.中国汉字博大精深，有人因“琵琶”与“枇杷”不分而闹了笑话，你能分清
同音字吗？读句子，根据所给音节写一写。（4 分）
（1）quán lì 接受九年义务教育是我们的（ ），拒绝他人不合理
的要求是我们的（ ）。
（2）fǎ zhì 现在是（ ）社会，我们青少年要多接受（
）教育，不要将来做一个法盲。
3.巧用歇后语。（6 分）
（1）下面是小林作文中的一句话，帮他修改语句时，在括号处添加下列哪句歇
后语，能使文章更生动？（ ）
夏天的天气， 刚刚还是晴空万里，一会儿就电闪雷鸣，大雨倾盆。
A.孙猴子七十二变——神通广大 B.孙猴子的脸——说变就变
C.孔明加赵子龙——智勇双全 D.孔明借东风——巧用天时
（2）上一题中的歇后语都是关于名著人物的，这样的歇后语我还知道：
、 。
4.汉字表意非常微妙。下面的语句一连用了四个“战胜”，请根据不同比分，
从下面三个词语中选择恰当的词语替换画线部分，填在括号里。（3 分）
险 胜 力 挫 轻 取
在我校进行的五年级男子篮球比赛中，一班以 20：15 战胜五班，八班
以
28：6 战胜（ ）四班，三班以 38：37 战胜（ ）七班，六班以
40：38 战胜（ ）上届冠军二班。
三、按要求完成练习，把答案的序号填在括号里。（12 分，每小题 3 分）
1.“人而无信，不知其可也”中，“信”的释义如
右图，下面图片中与这种释义相符的是（ ）
A. B. C. D.
2.下列关于甲骨文的说法，有误的一项是（ ）
A.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。
B.甲骨文主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。
C.十九世纪七八十年代，很多甲骨被发现的村民卖给药铺制作药材，甲骨文因
无人认识而常常被打磨掉。
D.1899 年，王懿荣把甲骨上的文字命名为“甲骨文”。
3.下列关于研究报告的说法，有误的一项是（ ）
A.研究报告要有一个标题。
B.研究目的、方法、结果等内容并不是所有研究报告都要具备的。
C.要把研究结果整理出来。
就像（ ），
D.研究报告要写清楚研究的具体内容和研究方法。
4.老师在讲解书法时，提到了初唐
四大家。玲玲上网搜索了一下他们
的资料（如右图），下列说法有误
的一项是（ ）
A.搜索结果最精准的是第一个信息
条。
B.第二个信息条是后人对他们书法
作品的评价和排名。
C.如果玲玲想了解关于人物评价的
内容，可以点击第四个信息条。
D.点击进入每个信息条，都可以得
到关于他们的准确信息。
四、口语交际。（5 分）
丁丁读到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”时，
不知道“穷”的意思。他问表哥，表哥上网搜出了“穷”
的释义（如右图）。表姐见了却说他是在“乱解汉字”。表
哥和表姐为此开始争辩。请你根据提示把下面的对话补充完
整。
表哥：我这是“微言大义”，汉字就得与时俱进。
表姐：
表哥理屈词穷，哑口无言。
五、阅读课内文段及补充材料，完成练习。（12 分）
有趣的形声字（节选）
这个字是星星的“星”。在甲骨文里，开始用三个圈表示“星”，
它的字形必须和日、月相区别：太阳是圆的，月亮是缺的，星星的特征是众
多，所以画三个圈来表示。但问题是，三个圈表示的事物太多了，可以是三块
石头、三个果子、三个拳头……谁说它一定就是星星呢？为了与其他的事物加
补充材料：
1.形声字是汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上
形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音
类别的声符（声旁）组合而成。形声字是最能产的造字形式。意符一般由象形
字或指事字充当，声符可以由象形字、指事字、会意字充当。
2.如今，形旁很多不能准确表意，有的连“类别”意义也不能正确表示。
声旁很多不能准确表示读音，有的连“近似”音也不表示。
据专家统计，现代汉字中，形声字声旁的有效表音率只有 39%，这一数字足
以说明形声字的声符逐渐失去了它的表音作用。
以区别，古人就在字形里加了一个声符“生”。由于强化了字音，人们把“星”
和其他圆形的物体区分开来。
再来看看这个字，这是凤凰的“凤”，繁体字写作“鳳”。凤凰是
古代传说中的神鸟，它的样子有点儿像今天的孔雀，头上戴冠，拖着漂亮的长
尾巴。尽管如此，凤凰与其他鸟类也较难分清，古人想出了办法：在字形上面
添加了一个声符“凡”，用来标示字音。在后来的字形里，“鳳”有了声符
“凡”，形符变成了“鸟”，是不是像凤凰之形，已经变得不重要了。
“星”和“凤”有共同的特点：它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文
字特征。由于汉字毕竟不是绘画，而是文字符号，简化后，象形的特征一旦弱
化，就不容易辨认出来了。因此，人们在象形字的基础上增加声符，创造了新
的形声字。
1.“星”“凤”是在 字的基础上形成的。从补充材料 1可知，新的汉
字还可以在 、 的基础上形成。（3 分）
2.下列说法中，有误的一项是（ ）（3 分）
A.“星”和“凤”都是强化了字音才与其他字区分开的。
B.“凤”字发展到现在，声旁形旁都已经变得不重要了。
C.简化后的“星”“凤”不容易被辨认出来，是因为它们象形的特征被弱化
了。
3.找出甲骨文中“日”“月”“星”三个字的区分方法，用“ ”在文段中
画出来。（2 分）
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