五年级语文下册 第六单元素养形成卷（部编版）
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2026-01-13
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第六单元素养形成卷
一、我是小小书法家。(4 分)
聪明出于勤奋,天才在于积累。
二、结合语境写字词。(8 分)
1.他说话前后 máo dùn( ),被同桌瞪了一眼。
2.一 sōu( )轮船在大海上 háng( )行。一只猴子用尾巴 gōu( )着栏杆
倒挂着,时而龇牙 liě( )嘴 dòu( )男孩,时而吓 hǔ( )男孩。一旁的叔
叔非常愤怒,便举枪 miáo( )准猴子,猴子吓得连忙逃走了。
三、选择题。(7 分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。(2 分)
A.放肆(sì) 推荐(jiàn) 计策(chè)
B.拳头(quán) 帽子(mào) 龇着牙(zhǐ)
C.桅杆(wěi) 吾家(wú) 扭动(niǔ)
D.撕坏(sī) 荣誉(yù) 海鸥(ōu)
2.下列句子中加点词的近义词不恰当的一项是( )。(2 分)
A.它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。(居然)
B.田忌如实相告,并引荐了孙膑。(举荐)
C.将军请放心,按照的我主意办,一定能让您赢。(方法)
D.猴子用爪子撕孩子的帽子,好像故意逗孩子生气。(有意)
3.下列加点字意思不一样的一项是( )。(1 分)
A.道 ——旁李 道路 B.刻 ——舟求剑 雕刻
C.问其故——缘故 D.亡羊补牢——牢固
4.下列说法有误的一项是( )。(2 分)
A.《跳水》的作者是英国作家列夫·托尔斯泰。
B.《自相矛盾》是一则寓言故事,选自《韩非子·难一》。
C.《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的,
故事反映了人的思维很重要。
D.生活中,遇到任何问题,我们都应该先具体分析当时的情况,再选择恰当的办法
去解决。
四、将下列词语补充完整,并完成练习。(7 分)
风平浪( ) ( )( )欲试 兴致( )( ) ( )有成竹
1. “与 风平浪( )”意思相反的词语是 和 。
2.选择上面的词语填空。
(1)掰手腕比赛开始,好几个同学都 。
(2)爸爸一到家就 地给我们讲起这次出差中好玩的事。
3.上面词语中表示很有把握的词语是 。
五、翻译下面的句子。(4 分)
1.吾盾之坚,物莫能陷也。
Y
2.以子之矛陷子之盾,何如?
Y
六、连一连。(5分)
豆蔻年华 指人七十岁
及笄 指人一百岁
古稀 指女子十三四岁的年纪
不惑 指人四十岁
期颐 指女子年满十五岁
七、回忆课文内容填空。(8 分)
1.《自相矛盾》中事情的起因是 ,经 过 是
,结果是 。《跳水》的作者是 国的 。
本文赞扬了船长 的品质。
2.《田忌赛马》中刻画了一个个鲜活的人物 ,有 的孙膑,有
的齐威王,有 的田忌。
八、读《跳水》选段,完成练习。(7 分)
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看
见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪
了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向
海里跳!不然我就开枪了!一!二!” “ ”刚喊出 三 ,孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了
大海:——四十秒钟 大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来 , 水手们就立刻抓
住了他 , 把他救上了甲板。
1.联系上下文解释词语。(1 分)
心惊胆战:Y
2.用一句话归纳选文第 1 自然段的意思。(2 分)
Y
3.对选文中画线句子分析不正确的一项是( )。(2 分)
A.破折号表示解释说明。
B.“ ”立刻突出水手救孩子非常迅速。
C.“ ”觉得时间太长 写出了人们焦急的心情。
D.写出了孩子在海中多停留一秒,就会多一分危险。
4.选文中描写了船长的语言和动作,你认为船长具有怎样的特点呢?(2 分)
Y
九、阅读课外短文,完成练习。(17 分)
一支地质勘(kān)探队正在向山里进发。这支队伍翻山越岭,已经走了好几天
了。山里的路特别难走,悬崖陡峭、河流湍急。开始时,他们是用马匹驮着设备和
食品,但后来的路马已经无法通过了,队员们只得把马留下,把所有的行李都背到
了自己的肩上。
路越来越窄,越来越陡,最后,他们来到了一处悬崖下,举目四望,四周峭壁林
立,已经无路可走。
队员们筋疲力尽,他们默默地坐在石头上,不知如何是好。
队伍中有一个年轻的勘探队员,叫萨沙。他仔细地观察了一下周围的情况后,
说:“ ”我觉得这儿可以走过去。
但大家都觉得眼前这座山根本无法翻越。于是萨沙决定自己先试一试,队长
勉强同意了。萨沙一人艰难地往山上爬去。过了一会儿,上面传来了他兴奋的喊
声:“你们都上来吧!”有一块石头上有留言。有人从这里经过。
所有的人都兴奋了起来。( )有人经过,( )说明他们也是从这里走出
去的。
大家开始努力地往山上爬,( )一路上险象环生,( )大家都胜利地登上
了山顶。等众人都上来后,萨沙指着一块石头说:“你们看,”石头上有留言。
大家一看,有一块大石头上果然写着短短的一句话:“8月15”日到此。这才是
五天前的事。可到底是谁到这儿来了呢?他为什么要到这儿来呢?不得而知。但不
管怎样,队员们看到石头上的留言,都很高兴,信心倍增。
在山中长途跋涉,困难重重,难以想象,所以每当看到前人留下的痕迹,立刻就
会感到轻松许多。由此可见,第一个登峰者将要克服怎样的困难和恐惧。
几个小时后,勘探队终于到达了一个小村庄。队员们吃了晚饭,休息了一会儿,
然后开始回忆这几天艰苦的行程。
石头上的留言到底是谁写的呢 大家又讨论起了这个问题
这时,萨沙不好意思地坦白说 留言是我写的 我是想让大家都有
信心翻过那座山
1.在短文中的括号内填上合适的关联词。(2 分)
2. “在文中 ”里加上合适的标点符号。(3 分)
3.联系上下文,解释下列词语。(2 分)
不得而知: 险象环生:
4.“他们默 默 地坐在石头 上 , ”不 知 如 何是 好 的 原因 是
。(2 分)Y
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分类：小学
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