五年级上册语文期末复习必备《七大题型》空白版

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五年级上册语文期末复习必备《七大题型》
一、谚语专项
1.日积月累，补充内容。
(1) ，不弃功于寸阴。(葛洪)
(2)莫等闲， ， 。(岳飞)
(3)盛年不重来, 。及时当勉励， 。(陶渊明)
(4)多少事，从来急； ， 。 ，只争朝夕。
上面的名言都在告诉我们要 。请写出类似的其他名言，
如: 。
2.运用本单元学过的关于惜时的名句填空。
(1)葛洪用“不饱食 ，不弃功 ”来告诫人们不要饱食
终日无所用心，要抓紧每分每秒。
(2)多多总是贪玩，耽误了学习。你可以用陶渊明的话劝他:“
，一日难再晨。 ，岁月不待人。”也可以用
岳飞的名言告诫他:“ ，白了少年头，空悲切！”
(3)壮壮做事喜欢拖拉，经常不能按时完成作业，老师用名言“多
少事， ； ， 。一万年太久， ”来劝
告他。
3.根据提示补充珍惜时间的名言。
(1)哥哥在周末也会抓紧时间学习，他常常说:“不饱食以终日，
。”
(2)晋代的葛洪告诫我们不要虚度光阴，浪费时间，他说:“
， 。”
二、古诗专项
4.根据提示，填写本课所学的内容。
(1)《示儿》是 代诗人 写的。诗人用“
”来表达自己临终前的遗憾，用“
”来嘱托自己的儿子，表现了诗人浓浓的 。
(2)《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍写的。诗中表现诗人渴望人才
的诗句是:“ ”。写出了诗人对
当时社会死气沉沉的局面的批判的诗句是:“
”。读完诗后，我们可以感受到诗人 。朗
诵这首诗时， 我们要用 (高昂 悲愤 轻快)的语调。
(3)《题临安邸》是 代诗人 写的.中体现作者责问统治者诗
句是:“ ”;诗中讽刺南宋统治者一味纵
情声色,寻欢作乐诗句是:“ ”
(4)古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说
道:“ ”；王昌龄发出“
”的满腔豪情。岳飞则怒发冲冠， 仰
天长啸:“ ”。
5.根据古诗历史背景和思想内容填空答题。
1.读懂诗题有助于理解诗歌内容。从《示儿》诗题中，我知道
；从《题临安邸》诗题中，我知道
。
2.《题临安邸》一诗中， 原是北宋的都城， 徽钦二帝被金人
掳走，都城汴梁被占，失去了半壁江山。康王赵构即皇帝位， 经
过一番逃难后，南宋建都杭州，改称“临安府”。“
， ”这两句话表达了作者对朝廷不思收复失
土，偏安一隅，整日沉溺于美丽的自然风光和歌舞升平的虚假繁
荣之中的愤慨之情。
3.南宋诗人陆游一直渴望国家统一，他的最后一首诗《示儿》写
道：“ ”这表达了他对祖国
统一的渴望和对未完成心愿的悲伤。
4.岳飞在《满江红》中写道:“ ,犹未雪； ，何时
灭！驾长车,踏破贺兰山缺.壮志饥餐胡虏肉, 。”
5.辛弃疾则在《永遇乐·京口北固亭怀古》中提及:“
， 。”
6.文天祥在《过零丁洋》中写到:“
。”
7.《己亥杂诗》中的句子“ ”反映了当时清朝政
府的腐败统治，导致人们普遍沉默不语，不敢发表意见。
6.根据意思或情境写诗句。
1.作者陆游本来就知道人死了什么都没了，应该也没什么可牵挂
的了，只是因为一直看不到自己的国家统一而感到悲伤不已。
“ ”
2.杭州的景色太美了，远处青山叠翠，近处楼台重重，“游人”
们整日价在西子湖畔歌舞升平，寻欢作乐，什么时候才能停止啊?
“ ”
3.我希望朝廷能够重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去
选用治国的人才。
“ ”
7.根据内容填空。
1.《示儿》这首诗的作者是南代诗人陆游。这首诗通过“
”这两句，表达出诗人对收复失地的
强烈愿望。
2.《题临安邸》这首诗的作者是南代诗人 。这首诗描写统治
者只顾吃喝玩乐， 忘却国耻的诗句是“ ”。
3.《己亥杂诗》的作者是清代诗人 。从“ ”
这句诗中，我们可以看出诗人的愿望。
三、成语专项
8.读一读下面的诗句， 找出诗中的成语写在括号里。
(1)不拘一格降人材。
(2)柳暗花明又一村。
(3)身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
(4)春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
(5)去年今日此门中，人面桃花相映红。
9.把下列词语补充完整，并选词填空。
国 民 丰衣 安居 荒 乱 忧 患
家破 不聊 夜不 人寿
(1)解放初期，我们国家( 不聊 )，日子很不好过。
(2)如今，偏远地区的农民也过上了(丰衣 )的好日子。
(3)唐朝鼎盛时期，人们常常(安居 )。
(4)在新春之际，让我们祈求今年能够风调雨顺(人寿 )。
10.根据下列意思写词语。
(1) 比喻费尽心血。
(2)虽然很好，但还有缺陷。
(3)形容十分得意和傲慢的神态。
(4)理由充分,说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。
(5)左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。
(6)形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。
(7)内心活动不从语气和神态上表现出,形容态度镇静。
(8)形容人影多，姿态美。
(9)指极珍贵的东西,文中指“和氏璧”是稀有的宝玉。
(10)现比喻原物完整无损地归还本人。文中指蔺相如派人把和氏
璧完好无损地送回赵国。
(11)只要攻打，没有打不下来的。形容英勇善战，所向无敌。也
比喻能力高强，办任何事情都能成功。
(12)形容强大无比，每战必胜。文中指廉颇善于打仗，百战百
胜。
(13)现表示主动向对方承认错误，请求责罚。本课指廉颇脱下战
袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
(14)团结一-致,共同努力。文中指廉颇和蔺相如共同努力保卫赵
国。
(15)出乎意料，让人很难相信。
(16)形容速度极快。
(17)左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。
四、句子专项
11.句子品析。
(1)明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩
飞舞。
①“翩翩飞舞”的意思是 ，这个词描写了萤
火虫的 (动态 静态)美。
②仿写: 。
(2)夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
①这句话属于 (静态 动态)描写。
②请你仿照这一描写方法，写一写自己在校园中见到的美景。
。
(3)东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着
红紫红紫的彩云。
①这句话描绘了 (季节) 黎明时的天空。
②这句话用“ ”“ ”“ ”三个表示颜色的词
和“ ”“ ”“ ”三个动词写出了天空的颜色变化过
程，呈现出一种 动态(静态 动态)美。
12.按要求写句子。
(1)我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上
床。(改为双重否定句)
(2)后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富
的图书又像磁石一样吸引着我。(仿写比喻句)
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