五年级语文上册第一单元基础知识练习

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五年级语文上册第一单元基础知识练习
一、读拼音写词语。
fēn fù zhà yóu bái hè ài mù shēng yìng
( ) ( ) ( ) ( ) (
)
jīng qiǎo pèi hé shēn duàn shì yí xún chán
( ) ( ) ( ) ( ) (
)
tǐ miàn shēn yè guì huā dǒng dé gāo bǐng
( ) ( ) ( ) ( ) (
)
wàng què jìng xiá gū dú yōu rán huáng hūn
( ) ( ) ( ) ( ) (
)
二、形近字组词
烧( ) 插( )附( ) 亭( ) 幕( )
浇( ) 播( )咐( ) 停( ) 慕( )
俏( ) 思( )谦( ) 眶( ) 匣( )
悄( ) 恩( )嫌( ) 框( ) 医( )
三、补充词语，按要求归类，并选择其中的一个造句。
泰然( ) ( )
差( )人( )
桂( )兰( )
神采( ) ( )
白璧( ) ( )
悠( )自 ( )
金( )足( )
香远( ) ( )
胸有( ) ( )
香飘( ) ( )
神( )十( )
美中( )( )
芬( )馥( )
芳( )四( )
不( )声( )
1.形容大体很好，但还有不足的词语：
2.形容神态的词语： 、 、
3.形容香气浓郁的词语：
、
、
造句：
四、按要求写词。
1.秀秀气气(AABB)：
、
、
2.楚楚动人(AABC)：
、
、
3.可歌可泣(ABAB)：
、
、
4.鹤立鸡群(含动物的成语)：
、
五、词语搭配
一 ( )小
山 一 ( )
恩惠
一 ( )脑袋
一 ( )诗
一 ( )画
一 ( )歌
一 ( )嗜
好 一 ( )
干草
一 ( )珍珠鸟
一 ( )白
鹭 一 (
)吊兰
一 ( )嗜
好
( )果实 ( )诗 ( )苍鹭
( )蓑毛 ( )长喙 ( )脚
( )歌 ( )吊兰 ( )竹条
( )绿蔓 ( )鸣叫 ( )小嘴
( )情谊 ( )笔尖 ( )绒毛
( )眼睑 ( )绒毛 ( )境界
( )寻找
六、写出近义词
( )挂着 ( )写
精巧一 ( ) 配合一 ( ) 生硬一 ( )
悠然一 ( ) 适宜一 ( ) 寻常一 ( )
孤独一 ( ) 嗜好一 ( ) 清澄一 ( )
可惜一 ( ) 居然一 ( ) 爱慕— ( )
吩咐一 ( ) 答应一 ( ) 便宜一 ( )
七、写出反义词
精巧一 ( )
孤独一 ( )
安稳一 ( )
体面一 ( )
生硬一 ( )
悠然一 ( )
难得一 ( )
盛开一 ( )
寻常一 (
) 清澄一 (
) 爱慕一 (
)
成熟— ( )
美中不足一 ( )
八、选择合适的关联词语填空。
香飘十里一 ( )
虽然……但是……
因为……所以……
不仅……还……
只有……才……
1.花生( )味道美, ( )能榨油。
2.白鹭( )不会唱歌， ( )它本身就是一首优美的歌。
3. ( )遵守交通规则， ( )能避免交通事故的发生。
九、句子训练
1.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 (仿写一个比喻句)
2.白鹭本身不就是一首优美的歌吗?(改为陈述句)
3.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 (仿写一个夸张句)
4.我们家的后园有半亩空地。
5.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。 (用加点词语造句)
十、按课文内容填空及拓展
1.《白鹭》的作者是 ，这篇 文质兼美的生动地描
写了 白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，
给人以美 的享受，表达了作者
。白鹭实在是一首诗，
一首韵 在骨子里的散文诗。
仿写：
实在是
，
2.《落花生》一文依次写了
、
、
、
其 中重点写了 ，我们谈了花生的很多好处如：
。父亲说：“所以你们要像
，它虽然
，可是
”。
这里 运用了，
的写作方法，由物及人，告诉我们
，
，
。
3.课文《桂花雨》是 写的一篇优美散文。文章以 为线
索， 回忆了作者童年时代的“
”和“
”,表达了
作者
。作者喜爱桂花，喜欢它迷人的
。
桂花盛 开，香气四溢； 摇落桂花，如 飘下；泡茶、 ，
四季飘香。文章字里行间弥漫着作者淡淡的
情怀和对故乡
美好生活的回忆。
4.课文《珍珠鸟》主要写了珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，对
“我” 由
到
再到
的过程，体现了作者对
，
的向往与追求。文章从
、
、
等方面写出了珍
珠鸟的可爱，作者在文中亲昵地称呼珍珠鸟为“
”，表达了
作者对珍珠鸟的
。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点
近，然后
到
我的 杯子上，
下头喝茶，再
过脸瞧瞧我的反应。
五年级语文上册第一单元基础知识练习
一、读拼音写词语。
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