五年级语文上册 期中测试---部编版 (12)（部编版）
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2026-01-12
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期中检测卷
第一部分 积累与运用（45 分）
一、默写古诗《乞巧》，并注明诗人及朝代。（3 分）
二、拼一拼，写一写。（9 分）
bá hè ài mù xùn qī qīn lüè
（ ） （ ） （ ） （ ）
fā shì jīn bì huī huáng fù jīng qǐng zuì
（ ） （ ） （ ）
三、按要求完成练习。（33 分）
1.写出四个带“精”字的词语，并选择恰当的填入下面的句子中。（5分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（1）白鹭就是一首_____________________的诗。
（2）在妈妈的_____________________照料下,小红恢复了健康。
（3）他的见解十分_____________________,令人折服。
2.判断题。在括号里打上“√”或“×”。(5 分)
(1)镜匣(xiá)、胆怯(què)、搭乘(chén)、侵略(qīn)注音全部正确。.....{（ ）
(2)《七子之歌》的作者是闻一多,“妈港”指的是澳门。..................（ ）
(3)“举世闻名、兴高彩烈、足智多谋、处心积虑”中没有错别字。.........（ ）
(4)民间故事的主要传承方式是靠书面记载，是老百姓智慧的结晶。.........（ ）
(5{)我们阅读时要提高速度，所以越快越好。...........................（ ）
3.把成语补充完整，并选择一个造句。(9 分)
国( )民( ) 路不( )( ) ( )（ ）年丰 ( )( )人和
多事( )( ) ( )( )遍野 民不( )( ){生灵( )( )
______________________________________________________________________________________
4.按要求写句子。(6 分)
(1)用“境界”的两种不同意思造句。
土地的界限:
______________________________________________________________________________
事物所达到的程度或表现的情况:
______________________________________________________________________________
(2)把成语的意思用具体的情景表现出来。
同心协力: _________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5.按课文内容填空。(8 分)
(1)白鹭实在是____________________，一首________________________________________。
(2)居高声自远，________________________________________。
(3)河出伏流，____________________。潜龙腾渊，____________________。________________
____，
百兽震惶。____________________,风尘吸张。
第二部分阅读(30 分)
一、课文片段。(8 分)
《落花生》(节选)
父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实理在地里，不像桃子、石榴、苹果那
样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成
熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看，可是很有用。”
我说:“那么，人要做有用的人,不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说:“对，这是我对你们的希望。”
1.给“体面"换一个意思相近的词语:_______________。(1 分)
2.画线的句子中，花生的“不好看”是指_______________。“很有用”又是指______________
_
____________________________。它最可贵的地方是指____________________________(4 分)
3.对“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的?{(3 分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
二、阅读短文，完成练习(22 分)
一只贝
一只贝,和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就
藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次,他们被送到海岸，当
海水又哗哗地落潮去了，却被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢,将他们的软肉吃
掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色，也都曾经显
示过浪花，旋涡和潮峰起伏的形状；现在他们的生命结束了!这光洁的壳上还流着这色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳，捡起，拿花丝线串着，系在脖颈上。人都在说，这
孩子多么漂亮!这漂亮的贝壳!
但是，这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为
有一颗石子为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着校
角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案,他失去了做贝的荣誉；但他
默默地，他说不出。
他被埋在沙里。海水又涨潮了,潮又退了，他还在沙滩上，壳巳经破烂,很不完全了。
孩子们又到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片
瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，孩子们发现了一颗闪光的东西，他们拿着去
见大人。
“这是什么东西?”
“这是珍珠！嗨，多稀罕一颗大珍珠！”
“珍珠?这是哪儿的呢?”
“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢?这是一只可怜的贝，也是一只可敬
的贝。”
孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。
4. 文章主要写了一件什么事?用自己的话来概括，不超过 80 字。(4 分)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5.下面对文章理解不恰当的一项是( )。 (2 分)
A.这只贝一开始没有被孩子捡起
B.文章借物喻人，提倡我们学习这只贝的品质
C.贝里的珍珠仅仅就是石子转变的
D.这只贝是因为涨潮被留在了沙滩
6.判断题。(4 分)
(1)孩子们两次来到海滩，第二次是为了寻找更漂亮的贝壳。 ............ (1 )
(2)这只贝在孕育珍珠的过程中经受了内在的折磨和风浪的侵蚀。.......... (
(3)这只贝在海里的时候样子很体面。
(4)孩子们再次寻找贝,是因为觉得它可敬。
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