五年级语文上册 第四次月考试卷 （部编版）（含解析）（部编版）
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2026-01-12
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统编版语文五年级上册语文第四次月考试卷
一、基础知识（32 分）（
1.认真拼一拼，把字写漂亮。
ān yì suǒ suì lǎng sòng róng shù jīn tiē
________ ________ ________ ________ ________
héng wēn kuàng kè xiàn zhì kuī shì kān dēng
________ ________ ________ ________ ________
2.分清这些字，分别组词。
梢________ 桨________ 挽________ 榆________ 泊________
稍________ 奖________ 免________ 愉________ 伯________
3.先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
自作________ 如________如________ ________无味
浮想________ 心安________ 不言________
（2）他________地沉浸在美妙的音乐中。
（3）看那天边的云朵，形状各异，令人________。
4.按要求写句子。
（1）我们便争论起来，每个人都说月亮是自己的。（修改病句）
（2）这是一些可爱的小精灵。（改为感叹句）
5.积累运用
（1）看到一位老人身披蓑衣，头戴斗笠，坐在船上钓鱼。我情不自禁地吟诵起诗句：
________，________，________。
（2）读书的三到是：________、________、________，其中________最重要。
（3）姑苏城外寒山寺，________。
6.口语交际。
小刚说话有点磕巴，小明经常嘲笑他，小刚的自尊受到极的大伤害。你会怎样说服教育小
明？小明听了你的话又会说些什么？
二、快乐阅读。（25 分）
7.课内阅读
四季之美
春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，（漂Þ 飘）着
红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙
蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大
雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜（慕Þ 幕）降临，那风声、虫鸣听起
来也叫人心旷神（怡Þ 殆）。
冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清
晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐
啊！
（1）在括号里删去不恰当的字。
（2）这篇短文是按照________的顺序来描述景物的，其中：
春天，最美的时间是________，最美的景物有________
夏天，最美的时间是________，最美的景物有________
秋天，最美的时间是________，最美的景物有________
冬天，最美的时间是________，最美的景物有________
从中，我们可以体会到作者________感情。
8.课外阅读。
我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由来，还有一个美
丽的传说：古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间生活，就私自下凡。为此，玉皇
大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许
多好事，便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它，就把那个湖叫做白马湖。不信，你
从山上望下去，湖面真像一匹白马呢。
春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着、飘着，它们飘在田野上，飘在建筑物
上，也悠悠地飘进了白马湖。
夏天，蝉“热呀热呀”地叫着。我们一有空，就去白马湖的怀抱中游泳，掀起无数浪花，
蝉叫声，水声，笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵
阵，我把脚伸进湖里，让湖水舔我的小脚丫，好舒服呀！
秋天，秋风吹拂，树木沙沙地响，白马湖水也微微的起了波纹，它莫不是为树叶伴奏？傍
晚，天上的星星映在白马湖里，像在欣赏这美丽的夜景。
冬天，白马湖又变成了渔民的天地，渔民们用力挥动船桨，看着渔民喜悦的神情，大概又
是满载而归了吧。
白马湖啊！你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我们的生活增添了多少
色彩，我永远也忘不了你。
（1）把词语补充完整。
________的夜景ÞÞÞ ________的交响曲ÞÞÞ ________的神情
（2）这美丽的湖水为什么叫“白马湖”？
（3）从文中找出一句比喻句抄在下面的横线上，再自己另写一句比喻句。
原文中的比喻句：________
自己写的比喻句：________
（4）这篇文章作者是按________的顺序进行描写的，结尾处作者写道“我永远也忘不了
你”其中“你”指的是________，“忘不了”的原因是________。
9.写作天地。
题目：Þ Þ Þ ▲ ÞÞÞ 错怪了我。
提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？
答案解析部分
一、基础知识（32 分）
1.【答案】 安逸；琐碎；朗诵；榕树；津贴；恒温；旷课；限制；窥视；刊登
【考点】拼音，字形
【解析】【分析】本题主要考查对字、词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道
要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构
和易错点。书写时要注意“逸、琐、朗、榕、津、恒、旷、制、窥、登”容易写错。书写时
要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：安逸、琐碎、朗诵、榕树、津贴、恒温、旷课、限制、窥视、刊登
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音
字、形近字。
2.【答案】 树梢；船桨；挽留；榆树；停泊；稍微；奖状；未免；愉快；伯父
【考点】字形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找
出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：树梢、船桨、挽留、榆树、停泊、稍微、奖状、未免、愉快、伯父
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要
同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3.【答案】 （1）多情；醉；痴；索然；联翩；理得；而喻
（2）如醉如痴
（3）浮想联翩
【考点】词形，词汇运用
【解析】【分析】（1）考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时
注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。自作多情: 自以为或自己想象自己
是人家的意中人。如醉如痴: 形容神态失常，失去自制。索然无味: 索然：没有意味、没有兴
趣的样子。形容事物枯燥无味（多指文章）。浮想联翩: 浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟
飞的样子，比喻连续不断。 指许许多多的想象不断涌现出来。心安理得: 得：适合。 自以
为做的事情合乎道理，心里很坦然。不言而喻:喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容
道理很明显。如醉如痴：形容神态失常，失去自制。浮想联翩：浮想：飘浮不定的想象；联
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分类：小学
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