五年级语文上册 （期末测试）--部编版 (25)（部编版）
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2026-01-12
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五年级语文上册期末测试题（含答案）
（时间：90 分钟 分值：100 分）
一、 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2 分）
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 ——朱熹
二、根据语境，写词语。（8 分）
1.中国古典诗词是讲究 yùn lǜ（ ）的，yóu qí（ ）是绝句、律诗。
2. 经 过 ]shānɡ]yì （ ） ， 大 家 同 意 由 王 老 师 出 面 与 主 办
方]xié]tiáo（ ）。
3. 一 挂 瀑 布 从 陡 峭 的 山 ]qīnɡ]xiè （ ） 下 来 ， 那 气 势 多
么]hónɡ]wěi（ ）壮观啊!
4.qī hēi（ ）的暗夜过去了，就是最美的 lí mínɡ（ ）的到来。
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3 分）
眼睑（jiǎn liǎn） 趴在（pā bā） 陪伴（péi pié）
嘲笑（cáo cháo） 腼腆（miān miǎn） 誊写（tén ténɡ）
四、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5 分）
1.《白鹭》的作者是许地山，有著名诗集《女神》。（ ）
2.《搭石》一课借“任人走,任人踏”的搭石,赞扬了乡亲们默默无闻、无
私奉献的精神。（ ）
3.圆明园实际上是圆明园、万春园和长春园三园的总称。（ ）
4.《慈母情深》中“我”的第一本长篇小说是《青年近卫军》。（ ）
5.《九成宫醴泉铭》是欧阳询楷书代表作之一。（ ）
五、选择正确答案填在括号里。（10 分）
1.《落花生》围绕落花生讲了四个部分的内容，其中详写的是（ ）
A.种花生 B.收花生 C.吃花生 D.议花生
2.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡
亲们美好的情感”对《搭石》这篇文章结尾这句话，下列理解最准确的一
项是（ ）
A.这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默无闻的品格。
B.这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C.这句话强调乡亲们的感情是靠搭石联结起来的。
D.这句话不仅赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们
默默无闻、无私奉献的精神，还强调了搭石增进了乡亲们相亲相爱、友好
互助的感情。
3.下列对《示儿》赏析有误的一项是（ ）。
A.这首诗是诗人给儿子的遗嘱。
B.这首诗前两句写诗人对未见祖国统一的无穷遗恨，后两句写对神圣事业
必成的坚定信念。
C.诗中一个“悲”字点出了作者的遗憾，也是全文的情感基调，全诗充满
了悲伤的情感。
D. 这首诗表达了诗人临终时复杂的心理活动和忧国忧民的爱国情怀。
4.《父爱之舟》一文以“父爱之舟”为题，下列理由叙述有误的一项是（
）。
A.父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学。
B.这只小渔船承载着父亲对“我”的期待和深沉的爱。
C.这只小渔船是人生之舟，希望之舟，爱之舟。
D.揭示了文章的主题，也承载着父亲对作者的思念感怀。
5. 如何才能把故事讲得有趣，下列说法错误的一项是（ ）
A.可以把自己设想成故事中的人物，以故事中的人物口吻讲。
B.可以大胆想象，为故事增加合理的情节。
C.可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众。
D.还可以大胆想象，续编故事，不需要根据原来的情节来续编。
六、填空题。（29 分）
1.照样子，填词语。（4 分）
例：（站着）钓鱼
（ ）地里 （ ）枝头 （ ）脑袋 （ ）丛林
2.补充词语并按要求填空。]（9 分）
① 理（ ）当然 ②山洪（ ）发 ③（ ）调有序]
④ 理直气（ ） ⑤完（ ）归赵 ⑥负（ ）请罪]
（1）请写出两个 ABAC 式的词语： 、 .
（2）请写出两个与①意思相近的词语：_ 、 .
（3）上面词语中构词方式相同的词语是： 、 。
3.按要求写句子。（6分）
（1）海力布牺牲自己。海力布能救乡亲们。（用合适的关联词连成一句
话）
.
（2）整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（变换语序，句意不
变）
.
（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
.
4.品读句子，完成练习。（10 分）
（1）“少年智则国智、少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，
少年自由则国自由，少年进步则国进步……” (4 分)
① 这段话说明： 。
②在合适的词语下面画上“√”：
]朗读这段话，我们应该以(低沉]缓慢]高昂)的语调，读出(痛惜]豪迈]
失望)之情。
（2）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架
的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（6分）
① 这句话运用了对比的手法来写，将“心酸的哭”与“ ”、“
”、“ ”进行对比，突出了“心酸的哭”给“我” 带来的特殊
感受。
②“新滋味”指的是 ，“我”被父亲的爱感动，心疼父亲，为
父亲的艰辛感到 ，感受到了“我”肩上责任的 。
七、阅读理解。（18 分）
（一）课内阅读。（9 分）
] 原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。
天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，
什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，
一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，
自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，
天上好，天上有什么好呢?没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到
人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。
1. 文中画线句子运用了 的描写方法，表现了织女 。（2
分）
2.“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一
样。（ ）（2 分）
A.我们要学会尊老爱幼。
B.这孩子老生病。
C.老吾老，以及人之老。
3.天上仙境，往往是人们向往的地方，可织女却常常想离开，为什么？（ 2
分）
.
4.织女想见识见识人间的景物，你能给她介绍介绍吗？（3 分）
.
.
（二）课外阅读。（9 分）
荷兰鼠
不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，
白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透
亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；
两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。
一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有
味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出”咯咯，咯咯”的声音，
银白的胡须也在不断地抖动，我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这
样狼吞虎咽呢？
荷兰鼠（ ）吃东西有趣，（ ）也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦
擦脸，用头蹭蹭身上的毛。
饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的样子。刚才
还不断抖动着的胡须现在也不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。荷
兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个
小白球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。
这是一种多么惹人喜爱的动物啊!
1．在文章第3自然段的括号里，填上恰当的关联词。（1 分）
2．短文首先介绍了荷兰鼠的__ _，然后介绍了它的_ _，最后说它是
一种__ _的小动物。（3 分）
3．围绕荷兰鼠有趣的生活习性，短文写了三个方面的内容。一是写_ _，
二是写__ __，三是写_ _。（3 分）
4．请你从第 1 自然段中找出一个能表现荷兰鼠特点的词语，这个词是 __
__ 。（2 分）
八、习作展示。（25 分）
题目：我__________的一个人
要求：1.把题目补充完整。
2.选择一两件能突出其特点的具体的事情来写，写出真情实感。
3. 叙述要清楚，描写要具体。
4.不少于450 字。
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