五年级语文上册 （期末测试）--部编版 (23)（部编版）
免费
3.0
2026-01-12
5
118KB
9 页
海报
侵权投诉
五年级语文上册期末测试题（含答案）
（时间：90 分钟 分值：100 分）
一、看拼音，写词语。（10 分）
shī yí duò xìnɡ niú lánɡ diē niánɡ huǐ miè
yōu xiù línɡ lánɡ ténɡ tònɡ jiǔ xí jiào huì
二、同音字填空。（4 分）
liànɡ 车（ ） 光（ ） sǎo 大（ ） （ ）地
shā （ ）衣 泥（ ） qī （ ）子 （ ）负
三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5 分）
1.《落花生》一课作者通过花生的特点，赞美了默默奉献、不图虚名的品
格。（ ）
2.《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。
（ ）
3.我国的四大民间故事是：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》
《孟姜女》（ ）
4.“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”是宋代诗人朱熹的名句。（
）
5.说明性文章可以帮助我们认识事物，获得知识。（ ）
四、选择正确答案填在括号里。（10 分）
1.下列词语中书写有误的一项是（ ）。
A. 潮湿 忙碌 缝纫 恍恍惚惚
B. 阴暗 炎夏 噪音 密密层层
C. 疙瘩 棉袍 意境 人山人海
D. 慈祥 严历 灵感 一如即往
2.下列对《白鹭》赏析有误的一项是（ ）。
A. 这篇课文写了白鹭的形体、颜色和神态，赞颂了寻常的白鹭外表美，而
课文并没有写出白鹭所蕴含的内在美。
B. 这篇课文抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。
C.作者先是把白鹭同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线
型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美。
D.作者说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是
诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭
的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
3.下列对《什么比猎豹的速度更快》语句理解有误的一项是（ ）。
A.“也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希
望也没有了。”这句话说明人奔跑的速度跟猎豹和鸵鸟相比，差得太远了。
B.“在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是 1050 千米每小时”句
中的“大约”表示估计，不是准确的数字，体现了说明文语言的准确性和严
谨性。
C.“如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转 7 圈多，真是
令人难以置信！”句中“难以置信”的意思是出乎意料，让人很难相信。
这里令人难以置信的是宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上。
D.“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到 24 千米每小时。这个速度跟
鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约 72千米每小时。”这句话采
用了列数字的说明方法说明鸵鸟的速度快。句中的破折号的作用表示语意
的转折。
4. 下列关于《示儿》和《题临安邸》这两首诗异同点叙述不正确的一项是
（ ）
A.这两首诗的作者都是南宋诗人写的。
B.两首诗都有望南宋重振圳风,收复失地,恢复大好河的期待,立意相同。
C.《示儿》是以“悲”写情,诗人在临终时还在关心着国家的统一,希望儿
子在家祭的时候把国家统一的消息告诉他。
D. 《题临安邸》也是以“悲”写情,通过对统治者沉迷于骄奢淫逸的生活,
无所作为的讽刺,表达渴望国家统一的感情。
5.对下列各句修辞手法判断正确的一项是（ ）。(2 分)
1.物怕比，人怕比，书也怕比。
2.书，被人们称为人类文明的“长生果”。
3.书籍是全世界的营养品。
4.秋天轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。
A. 排比 比喻 比喻 拟人
B. 拟人 比喻 比喻 拟人
C. 排比 比喻 拟人 比喻
D. 排比 拟人 比喻 拟人
五、填空题。（27分）
1.查字典填空。（6分）
“酸”字按部首查字法应先查 部，再查 画；按音序查字法应
先查音序 ，再查音节 。“酸”在字典里的解释有：A.化学上称能
在水溶液中产生氢离子的物质；B.像醋的气味或味道；C.悲痛，伤心；D.
讽刺读书人的迂腐；E.微痛无力。
（1）我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……（ ）
（2）忙碌了一天，她感到腰酸背痛。（ ）
（3）天上下酸雨，都是环境污染造成的。（ ）
（4）妈妈煮的菜，隔了一夜，就有酸味了。（ ）
2.补充词语，完成练习。（10 分）
富丽堂（ ） （ ）开眼笑 （ ）跳如雷 心急如（ ）
相（ ）为命 成家立（ ） 波涛汹（涌） 无（ ）无束
（1）仿照画线的词语构词方式，再写两个： 、 .
（2）找出与“男耕女织”构词方式一样的词语： 。
（3）找出与“吞云吐雾”构词方式一样的词语： 。
（4）选词填空：连续工作了两个月，一听到要放假的消息，我们个个
，终于可以 地玩儿上几天了。
3. 按要求，写句子。（6分）
（1）太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。（用合适的关联
词语连成一句话）
.
（2）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不
浸在桂花香里的。（改成肯定句）
.
（3）把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难： .
. 。
4. 将下列句子排序。（共5 分）
（ ）蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
（ ）这种蝴蝶小，不太好看。
（ ）蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一
朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
（ ）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
（ ）好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
六、阅读理解。（19 分）
（一）课内阅读。（9 分）
地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下
面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯
着腰可以通过;地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一
段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小
洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下
一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯
火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还
能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞
里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线
呢。
1.语段以 为例，按 、 、 的顺序，有条理地介绍了地
道的结构。（2 分）
2.说出下面句子所用的说明方法填在括号里。（2 分）
（1）地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下
面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。（ ）
（2）一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。（ ）
3.这段文字先讲什么？后讲什么？（2 分）
.
4.这里介绍的“洞”的特点是什么？（2 分）
.
5.语段中画“——”的句子说明了 。（1 分）
（二）课外阅读。（10 分）
我家门前的小溪流
我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面
也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑
的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。
这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常
喜欢它。
“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，
过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串
珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动
人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水
里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖
蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮
动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了
迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。
我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。
1.根据意思从文中找到相应的词语写下来。（2 分）
（1）模模糊糊，看不清。（ ）
（2）向别人显示自己的本领，有功劳。（ ）
2.请用“（）”画出文中的一个比喻句。（2 分）
3.文中第3 自然段的第4 句话中共有9个描写颜色的词语，请读一读，记一
记。你能再写出几个这样的词语吗？（2 分）
.
4 ．我会做选择。（4 分）
（1）作者喜欢小溪的原因是（ ）
A.因为它极为平常，朴实无华。
B.因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。
C.因为它有悦耳的流水声，并且在溪水 中能看到五光十色、变幻无穷的景
致。
（2）文中画“____”的句子在文中的作用是（ ）
A.点明中心。
B.过渡段，与上文是递进关系。
C.过渡段，与上文是转折关系。
七、习作展示。（25 分）
生活中一定有许多你感兴趣的事物吧，请你选择你最感兴趣的一种事物，按一定的说明顺序
写下来。运用一些恰当的说明方法，把事物的特点介绍清楚。题目自拟，不少于450 字。
【参考答案】
五年级语文上册期末测试题（含答案）
（时间：90 分钟 分值：100 分）
一、看拼音，写词语。（10 分）
shī yí duò xìnɡ niú lánɡ diē niánɡ huǐ miè
声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
分类：小学
属性：9 页
大小：118KB
格式：DOC
时间：2026-01-12
