人教部编版五年级语文上册期末试卷（5）（有答案）
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2026-01-12
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第一学期期末质量检测试卷
五年级语文
题
号一二三四五六七八[来
源:Z+xx+k.Com]
九 十 十一 总分
分
数
一、你能根据拼音把词语写正确吗？（10 分）
shì yí líng lóng gòngxiàn dīng zhǔ qīn luè
huǐ miè qǐ dí lí míng jīng cǎi yā yì
二、下面加点的字读音完全正确的一组是（ ）。
A. 疲惫（bèi） 享受（xiǎng） 间隔（jiān） 谴责（qiān）
B. 誊写（téng） 罕见（hǎn） 瞌睡（kē） 抖擞（sǒu）
C. 承诺（nuò） 灰烬（jìn） 苔藓（xiān） 缴费（jiāo）
三、下列词语书写有误的一项是( )
A. 刊物 国际 篇章 浅显 拘束
B. 镜匣 炭火 大雁 红晕 黎明
C. 留恋 兴奋 纠正 平横 枕边
D. 后悔 气愤 侵略 称赞 旅费
四、下列各句中标点符号使用有误的一项是( )
A.我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。
B.只要一个人拿一根木棒,就可以把“孑口”守住,真是“一夫当关,万夫莫
开”。
C.嗒嗒的声音,像轻快的音乐；清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
D.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。
五、选词填空。(6 分)
鼓舞 鼓励
1.孩子需要经常( ),这样才会不断进步。
2.雷锋精神曾( )了一代又一代人。
进入 侵入
镇
(
乡
)
学校
班 级
姓 名
考号
封
密
线
3.1860年10月6日,英法联军( )北京,闯进圆明园。
4.现在很多地方安装了监视器,时常提示:您已经( )监控区域。
六、下列句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是( )
A.鲜嫩的芦花像一片展开的柔软的丝绒。
B.她的脸黑中泛红,像一朵大红的玫瑰花。
C.同学们的学习劲头像决了堤的洪水,势不可当。
D.一朵朵盛开的花像一片片小小的白帆。
七、下列诗句中,用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界的一项是( )
A.居高声自远,非是藉秋风。
B.欲穷千里目,更上一层楼。
C.山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
D.问渠那得清如许?为有源头活水来。
八、按要求写句子。(11 分)
1.蔺相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”(改为转述句)
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2.我不能心安理得地接受这个赞誉。(改为反问句)
________________________________________________________________________
_
3.我卖力地呐喊助威,目的为的是最后能饱览那一大沓画片。(修改病句)
_________________________________________________________________________
九、课内阅读。
① 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
② 旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!
供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这
是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
③ 母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺
高兴他爱看书的!”
④ 母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,
立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤ 那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,
应该是一个大人了。
1.写出下列词语的反义词。(3分)
忙碌—( ) 瘦小—( ) 高兴—( )
2.读文段中的画线句子,说说从中你体会到了什么。(3分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3.根据选文内容填空。(4分)
第①段中,有一个词可以表现出母亲工作的艰辛,这个词是“ ”;对“我”
买书,母亲的态度是 ,由 此可以看出母亲 。
4.从这位母亲身上,你想到的诗句是: ____________________________(2分)
十、阅读短文，回答问题。
我的一位国文老师
文/梁实秋
我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，姓徐，名锦澄。他给我的印象最深，
使我受益也最多，我至今不能忘记他。
徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，
他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；
洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉
得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但是他
郑重地给我解释一会，他说：“你拿了去细细体味，你的原文是软爬爬的，冗长，
我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，
虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的
地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的工夫。 如果我以后写文章
还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不
能不归功于我这位老师的教诲。
徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地
方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最
难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说
套语。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都
迎刃而解了！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。
我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，每每回
忆起他的音容笑貌，我不禁还怀着深深的敬慕之意。
1.从文中找出一组反义词，写下来。（2分）
（ ）——（ ）
2.第二自然段中的“果然”一词在文中指的是什么？请用横线画出来。（2分）
3.文中画横线的句子是一个双重否定句，请把它改为肯定句。（2分）
4.徐先生教了“我”哪些作文的技巧？请用简练的语言概括一下。你觉得对你
启发最大的是哪一个技巧？简要说说理由。（4分）
5. 读读短文的开头和结尾，它们之间有什么联系？这样写的好处是什么？（4
分）
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分类：小学
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