四年级语文下册习作：我的动物朋友教案AE5

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习作：我的动物朋友
内容分析
本次习作围绕“我的动物朋友”的话题展开。根据交际和表达需要，抓住
动物的特点向特定的对象进行介绍。选择教材中的情境或者自己创设情境，向
别人介绍自己的动物朋友；写之前要先思考，自己准备从哪些方面介绍动物朋
友。针对不同的表达对象，选取不同的角度，抓住动物的特点进行介绍，了解
习作在实际生活中的应用价值。
语文要素
写自己喜欢的动物，试着写出动物的特点。
课时目标
知识与能力
学会介绍动物朋友，抓住典型特征进行形象、生动的介绍。
过程与方法
有条理地描写自己的动物朋友，通过具体的情境写清楚动物朋友的特点。
情感态度价值观
在介绍和描写动物朋友的过程中，表达自己的喜爱之情。
教学重难点
通过具体的情境写清楚动物朋友的特点，表达自己的喜爱之情。
教学准备
多媒体课件。
教学媒体选择
图片
教学活动
合作学习
教学课时
2课时
第一课时
课时目标
1.学会介绍动物朋友，抓住典型特征进行形象、生动的介绍。
2.通过具体的情境写清楚动物朋友的特点。
教学过程
一、情境导入。
今天，我们一起走进动物的世界。动物们有的在蓝天下展翅高飞，有的在
原野上尽情驰骋，有的在水中快乐嬉戏。它们有的高大强壮，有的小巧玲珑，
有的威武凶猛，有的性情温顺。虽然动物们和我们语言不通，但它们与我们和
谐相处，成了我们亲密的朋友。今天这节作文课，我们就来写写动物朋友。(板
书:我的动物朋友)
【设计意图】优美的音乐，和谐的画面，使学生置身于人与动物友好相处
的美好意境中，为本节课创设了温馨愉快的学习氛围。从学生喜爱的动物切入，
让他们在直观形象的情境中感知动物的可爱，从而调动他们的生活经验，也为
下面的观察和表达做好了铺垫。
二、明确习作要求。
1.这次作文的要求是什么？用自己的话概括地说一说习作要求？
有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个
或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以
写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方
面有怎样的特点。
预设：向别人介绍自己的动物朋友；写清楚它的特点，表达自己的真情实
感；写完后，同桌互相交流，提出修改意见，修改自己的习作。
2.我们可以从哪些方面介绍自己的动物朋友呢？读读课本中列举的几个情
境。【语文要素】
（1）观其形。(介绍动物的外形特点)
（2）知其性。(介绍动物的生活习性，包括进食、活动、休息等)
（3）述其事。（介绍“我”与动物之间的互动，“我们”之间发生的故事
等)
【设计意图】写作之前最重要的是明确要求，教学时让学生通过自读写作
要求、与同学讨论交流后总结动物的特点，比教师的直接告知更有效。
三、范文引路。
1.（出示三幅人与动物和谐相处的图片）引导：这些图片是不是也让你回
忆起了与动物朋友在一起的快乐时光？
2.这段话写出了小蝌蚪外形的什么特点？（可爱）【语文要素】
观其形:抓住动物的外形特点，写得生动、形象。
说小蝌蚪可爱一点也不夸张。远远望去，它们像一个个会游泳的逗号。它
那大大的脑袋乌黑发亮，圆脑袋两侧各有一个圆圆的小黑点，这就是小蝌蚪的
眼睛。再仔细看，蝌蚪脑袋前面鼓出一张扁圆的小嘴，一张一合的。这大脑袋
后面长着一条长长的、扁扁的小尾巴。尾巴中间有一条黑色的、细细的主脉，
主脉上又分出十几根更细的小脉经，它们连成一片透明的、浅灰色的薄翼，像
飘带似的在水中飘动。
小结：这样观察和描述，真是有趣极了！读了这段话，谁能说小蝌蚪不可
爱呢？
3.引导：这个片段写出了小狗的什么生活习性？（预设：磨牙）哪些词语
或句子让你觉得有意思？
知其性:选择动物生活习性中的一个方面或多个方面来写。可以写进食、活
动、休息等情况，要写具体，突出重点。
从此，那根木棍成了小狗的磨牙棒，它在自己安逸的小窝里享受地啃着，
常啃得口水淋漓。直到木棍被啃得碎成了渣，它的牙齿应该也就被磨得可以碎
金切玉了。这还不够，我的鞋子、袜子也难逃噩运，一不留神就被啃得湿漉漉、
破烂不堪的了。我只能在一旁“望狗兴叹”了。
预设：小作者仔细观察了小狗磨牙的特点，“喜欢啃木棍”“常啃得口水
淋”“我的鞋子、袜子也难逃噩运”，生动地刻画出了一个淘气可爱的小狗形
象。
4.这个片段写了“我”与小猫之间的什么事。
述其事：选取一两件最能体现“我”与动物之间亲密友好的事来写。
我同虎子和咪咪都有深厚的感情。每天晚上，他们俩抢着到我床上去睡觉。
在冬天，我在棉被上面特别铺上了一块布，供它们躺卧。我有时候半夜里醒来，
神志一清醒，觉得有什么东西重重地压在我身上，一股暖气仿佛透过了两层棉
被，扑到我的双腿上。我知道，小猫睡得正香，即使我的双腿由于僵卧时间过
久，又酸又痛，但我总是强忍着，决不动一动双腿，免得惊了小猫的轻梦。
（季羡林《老猫》）
小结：这段文字，写了“我”和两只小猫一起睡觉的事。因为爱猫，所以
“我”强忍着酸痛也不愿打扰小猫的美梦。这件事虽很小，却让人感受到了人
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