四年级语文下册8.千年梦圆在今朝教案AE5

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第二单元第 8 课 千年梦圆在今朝
内容分析
这是一篇略读课文，为我们展现了中华民族追寻“飞离地球、遨游太空”
飞天梦想的历程。课文按照时间顺序，选取航天发展中的标志性事件，勾画了
中国航天的发展历程，展现了中国航天的伟大成就。概览我国航天事业的发展
历程，体会航天人勇于探索、不懈努力、团结协作的伟大精神，激发学生的爱
国情感。
语文要素
通过查资料、联系上下文等多种方法，解决疑问。
课时目标
知识与能力
认识“鹏、揽”等 9 个生字，读准多音字“着”。
过程与方法
默读课文，了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发民族自
豪感。
情感态度价值观
尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于
探索、锲而不舍的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。
教学重难点
教学重点
了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发学生的民族自豪感。
教学难点
尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于
探索、锲而不舍的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。
教学准备
多媒体课件
教学媒体选择
图片
教学活动
合作学习
教学课时
1课时
教学过程
一、话题导入。
1.提到祖国的航天事业，你会想到什么？（“神舟五号”“神舟六号”
“神舟七号”等成功升空并着陆。）
解说：2003 年 10 月 15 日上午 9 点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声
巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞船飞行
实验的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国
家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。中华
民族的飞天梦想实现的那一刻，你内心最深的感受是什么?（生交流）
2.现在让我们登上时空飞船，沿着时间隧道，一起去了解我国数千年的飞
天梦的实现历程。（板书：千年梦圆在今朝）
3.（出示四字词语）你发现这些词语排列的规律了吗？
预设：第一行的词语与传说、想象有关；第二行的词语与现代航天有关。
（1）结合课文内容，用其中一个词语说一句话。
（2）积累四字词语。课后找一找，并摘抄下来。
4.用喜欢的方式读课文，边读边思考下列问题。
课文主要讲了什么?
载人航天梦想是怎样一步步实现的?
【设计意图】兴趣是激发学生学习动力最现实、最积极的因素。课前视频、
图片及老师饱含激情的配音能让学生情绪高涨，产生进一步探究的欲望。饱满
的学习热情为提高学习效率提供了基本保证。积累课文中的四字词语，并进行
归类，能训练学生抓住重点词概述文本的能力。
二、自读感悟。
1.默读课文，边读边批画，思考：中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现
的？找一找，画一画，在你感受深刻的地方写批注。
2.了解中国追寻飞天梦的历程。【语文要素】
在古代就有“嫦娥奔月”的神话，有人飞上天、空中飞车的传说，还有“鲲鹏
展翅”“九天揽月”的奇妙想象。（富有激情、想象力）
传说，我国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人，
他被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。（勇于探索）
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