四年级语文下册 1-4单元课文内容填空及相关拓展②

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四年级语文下册
1-4 单元课文内容填空及相关拓展②
第三单元
1、月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
2、哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里 ？
3、天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
4.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
5.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、
粉绿┅┅绿得发黑、绿得出奇。
6.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿
的。
7.所有的绿集中起来 ，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉
在一起。
8.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着
节拍飘动在一起......
9.大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
10.咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任
尔东西南北风。
11.墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
12.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；接天莲叶无穷碧，映
日荷花别样红。
13.渭城朝雨温轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使
安西》
14.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水
部张十八员外》
15.晓看红湿处，花重锦官城。 --杜甫《春夜喜雨》
16.《繁星》的作者是冰心，原名谢婉莹，她被称作“世纪老
人”
17.《繁星》(七一)没有正面描写母亲的形象，而是通过许多
情境——“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”，表
现出母亲的和蔼、善良与体贴 。
18.《繁星》(一三一)通过描写星光、花香和大海的涛声 ，表
达了诗人对对大海、对大自然的热爱之情。
19.《繁星》(一五九)通过鸟儿归巢比喻“我”躲到母亲怀的
情景，衬托出了儿女对母亲的眷恋之情，表达了诗人对博大母
爱的赞美和感激之情。
20.《绿》作者是艾青，他是继郭沫若、闻一多等人之后推动
一代诗风的重要诗人。代表作有《大堰河——我的保姆》《艾
青诗选》。
21.《白桦》体裁是诗歌,作者是苏联诗人叶赛宁。诗歌以白桦
中心，表达诗人对家乡和大自然的热爱之情。
22.《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了雨后
的小径的美丽景色，表达了诗人亲近自然，热爱生活的情怀。
23.诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。
——艾青(谈诗美)
24.诗和音乐一样,生命全在节奏 。——朱光潜(谈诗的节奏)
25.诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。
——[英国]华兹华斯(谈诗歌创作)
26.屈原，战国时期楚国人、政治家。屈原是中国历史上第一
位伟大的爱国诗人，其代表作品《离骚》中的名句是：路漫漫
其修远兮，吾将上下而求索。
27.陶渊明，东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是
中国第一位田园诗人。
28.杜甫，唐 代伟大的现实主义诗人，与李白合称“大李杜”。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，
他的诗被称为“诗史”。其代表作品《春夜喜雨》中的名句是：
随风潜入夜，润物细无声。
29.韩愈，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。韩
愈被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，
后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。
30.范仲淹，北宋杰出的思想家、政治家、文学家。他倡导的
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，
对后世影响深远。
31.刘禹锡，唐代文学家、哲学家，有“ 诗豪”之称。代表作
品《乌衣巷》中的名句是：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
32.孟浩然，唐代著名的山水田园派诗人。后人把孟浩然与王
维并称为“王孟”。代表作品《春晓》中的名句是春眠不觉晓 ，
处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
33.龚自珍，清代思想家、诗人、文学家。代表作品《己亥杂
诗 》中的名句是：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
第四单元
1.《猫》是著名作家老舍的作品，作者通过对猫的古怪性格和
满月小猫 淘气可爱的特点的描写，抒发了对猫的喜爱之情。
2.猫的性格古怪，主要表现在：它既老实又贪玩，既贪玩又尽
职；既胆小又勇猛，高兴时，比谁都温柔可亲，不高兴时，一
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