南京鼓楼区三年级上学期期中语文试卷

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2022-2023 学年江苏省南京市鼓楼区三年级（上）期中语文试卷
一、填空题
1．（7分）根据语境，看拼音写词语。
国庆 chánɡ jià 　 　期间，我们全家外出 lǚ xínɡ 　 　。满山的 fēnɡ yè 　 　红
了 ， 像 一 枚 枚 漂 亮 的 yóu piào 　 　 ； 水 果 fēnɡ shōu 　 　 了 ， xiānɡ tián
的qì wèi 　 　勾住了我们的脚。
2．（3分）下面的节目单中有几个错别字，请找出来改一改。
节目单课本剧：《小璧虎找尾巴》歌曲：《独光里的妈妈》小品：《枫叶漂啊漂》
（1）“　 　”应改成“　 　”。
（2）“　 　”应改为“　 　”。
（3）“　 　”应改为“　 　”。
3．（4分）写出下列加点的词语的近义词。
（1）我忐忑不安地等待着考试结果。 　 　
（2）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 　 　
（3）她憧憬着未来的美好生活。 　 　
（4）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 　 　
4．（3分）我会照样子写词语。
（1）描写秋天：　 　
（2）含有数字的四字词语：　 　
（3）含有身体部位名称的四字词语：　 　
5．（3分）选出下列词语搭配不正确的一项（　　）
A．鲜艳的服装 婉转地歌唱
B．纪律严明 要求严格
C．明朗的天空 高高地飘扬
D．发现产品 发明问题
6．（3分）与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的情感相同的一项是（　　）
A．夜来风雨声，花落知多少
B．遥知不是雪，为有暗香来
C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
D．举头望明月，低头思故乡
7．（3分）下列说法不正确的一项是（　　）
A．为了更好地预测故事情节，我们要多关注文段中的细节。
B．为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意读出重音。
C．写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。
D．我们通过阅读童话不仅可以感受到故事的有趣，还能获得很多启发。
8．（4分）句子训练营。
（1）银杏树的叶子像一把把小扇子。（仿写句子）
　 　像 　 　。
（2）奶奶常常给我讲从前有趣的往事。（用修改符号修改病句）
　 　
（3）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（给句子换个说法，保持意思不变）
　 　
（4）他的脸上露出了笑容。（把句子写具体）
他 　 　的脸上露出了 　 　笑容。
9．（10 分）根据课文内容填空。
（1） 秋 天 ， 登上北京香 山 ， 看 到满山 遍 野 的 红 叶， 我 不 禁 吟 诵 起 “ 　 　 ，
”这两句诗。
（2）对这个问题，我们不能含糊其辞，正所谓“　 　，　 　”，我们今天面对
面地把话说清楚，才能彻底解决这件事。
（3）老师交给状状和元元一项艰巨的任务。看着二人犯难的神情，老师笑着说：“‘
，　 　。’相信只要你们团结合作，就一定能圆满完成任务。”
（4）《秋天的雨》从 　 　、　 　、　 　三个方面描写了秋天的雨，让我们
体会到作者对秋天的雨的之情。
（5）学习了《一块奶酪》，我感受到了蚂蚁队长 　 　的美好品质。
10．阅读下面的说明书，完成练习。
（1）这种药物的名称是 　 　
A.小儿化痰止咳糖浆
B.小儿止咳糖浆
（2）该药的功能是 　 　。
（3）小明今年七岁，他喝这种药的用量是 　 　
A.每次 2～3毫升
B.每次 3～5毫升
C.每次 5～10 毫升
11．（3分）下列童话作家的名字与其国籍对应错误的一项是（　　）
A．安徒生——丹麦 B．叶圣陶——中国
C．格林兄弟——美国
12．（3分）《青蛙王子》中，小公主把青蛙抓起来，使劲摔出去。谁知它一落地，竟变
成了一位双目有神、满面笑容的（　　）
A．国王B．姑娘 C．王子
13．（3分）“她的皮肤像雪一样白，又透着血一样的红润，头发像乌木一样黑亮。”这
句话中的“她”是指（　　）
A．冰雪公主 B．白雪公主 C．睡美人
14．（3分）童话故事中有许多有趣的人物，请你选一选，把相关的人物填入相应的情景
中。
A.稻草人
B.小红帽
C.拇指姑娘
（1）在寒冷的高空，　 　冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面。
（2）一个满天星斗的夜里，　 　看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一
个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙啦沙啦地响。
（3）　 　走着走着，遇到了大灰狼。大灰狼问：“你去哪里？”她说：“我去奶奶
家。”
15．（8分）阅读课内片段，完成练习。
在牛肚子里旅行（节选）
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了
牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
（1）用“﹏﹏﹏”画出青头安慰红头的句子。
（2）结合全文来看，你觉得下列哪个词语不能用来形容青头的特点？　 　
A．勇敢
B．聪明
C．重情
D．鲁莽
（3）从红头在牛肚子里的这次旅行中，我们可以感受到 　 　
A．友谊让这次旅行有惊无险。
B．在牛肚子里旅行真有趣。
（4）红头的旅行真是惊险，请你画出它在牛肚子里旅行的路线。（填序号）
①牛嘴 ②第二个胃 ③肚子 ④第一个胃
（①）→（ 　 　）→（ 　 　）→（ 　 　）→（①）
16．（12 分）阅读短文，完成练习。
小燕子学飞
小燕子的羽毛一天天丰满起来，燕子妈妈打心眼里高兴。ㅤㅤ
一天，燕子妈妈说：“孩子，明天带你去练飞行。”小燕子听了激动不已，不时地ㅤㅤ
想：外面的世界是什么样的呢？
第二天一大早，燕子妈妈在前面飞，小燕子紧紧地跟在后面。啊，外面的世界真精ㅤㅤ
彩！空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在尽情地歌唱。地上，青青的山，绿
绿的水，红红的花，简直是一幅令人陶醉的图画。小燕子被眼前的美景迷住了。他停在
小河边的一株柳树上，准备休息一下再往前飞。
“妈妈，我要飞上更高的天空，和大哥哥大姐姐一起玩。”小燕子对妈妈说。ㅤㅤ
“孩子，先练低飞，飞一程休息一会儿，渐渐地，耐力增强了，筋骨强健了，就能ㅤㅤ
飞上高高的蓝天了。”
“不，不嘛，我今天就要飞上蓝天。”小燕子听不进妈妈的劝告，展翅向高空飞去ㅤㅤ
……
第一种结局
　 　
第二种结局
　 　
（1）联系上下文，我知道“劝告”在短文中的意思是 　 　。
（2）请用“ ”画出小燕子看到的景色。
（3）“空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在尽情地歌唱。”这句话具有新
鲜感，运用的修辞手法是 　 　。
A.拟人
B.比喻
C.排比
（4）请你根据故事情节，发挥想象，预测两种故事结局，写在文中的横线上。
17．（3分）按要求作文。
题目：ㅤㅤ 的我
要求：先将题目补充完整，然后抓住自己某一方面的特点来介绍，可以介绍自己的ㅤㅤ
性格，如“勇敢的我”，也可以介绍自己的喜好，如“爱阅读的我”“爱跳舞的我”等。
字数 350 字左右。
2022-2023 学年江苏省南京市鼓楼区三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、填空题
1．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
长假 旅行 枫叶 邮票 丰收 香甜 气味
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词
语。
2．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对句子中的每
个字进行分析完成即可。
【解答】壁虎：蜥蜴的一种，又称“守宫”。故“璧”错误，应改为“壁”。
烛光：烛炬的亮光。亦指光亮。故“独”错误，应改为“烛”。
飘：随风摇动或飞扬。故“漂”错误，应改为“飘”。
故答案为：
（1）璧 壁；
（2）独 烛；
（3）漂 飘。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨
析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或
词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．【分析】本题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与
之意思相近的词语。
【解答】（1）忐忑不安：心神不定。心神极为不安。近义词是“坐立不安”；
（2）绚丽多彩：意思是指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，
形容多姿多彩或非常精彩。近义词是“五彩缤纷”；
（3）憧憬：对未来的美好生活的期待与向往。近义词是“期待”；
（4）五彩缤纷：颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。近义词是“五颜六色”。
故答案为：
（1）坐立不安；
（2）五彩缤纷；
（3）期待；
（4）五颜六色。
【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易
多了。
4．【分析】本题考查学生对于不同内容的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词
语的特点，然后据此仿写。
【解答】结合自己的词语积累，按要求写出相应形式的词语即可。
故答案为：
（1）天高云淡 秋风习习；
（2）三心二意 百发百中；
（3）面红耳赤 口是心非。
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进
行分类整理。
5．【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析
所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】A、B、C搭配正确。
D.有误，应是“发现问题”“发明产品”。
故选：D。
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理
解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动
作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
6．【分析】本题考查的是对诗歌情感主旨的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情
感，再根据题目要求答题即可。
“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自宋代诗人叶绍翁的《夜书所见》。这句诗的
意思是：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不
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