四年级语文下册 句子专项(部编版)
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2026-01-11
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句子专项
一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是( )。
例句:有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
A.没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
B.不只一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
C.哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
D.难道还有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花吗?
2.下列句子中没有语病的一项是( )
A.平静的海面上,有一艘船迎着狂风撞向冰山。
B.一下雨,就把木板窗关闭了。
C. 他穿着一件粗布上衣和一顶灰色的帽子。
D. 它什么都怕,总想藏起来。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是( )
A“.月明人静的夜里,它们便唱起歌来: 织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”
B.首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。
C.进入天山,戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边,迎面送来的雪山寒气,会使你感到像秋天似的凉爽 。
D.雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。
4.下列句子,关联词使用不正确的一项是( )
A.即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。
B. “ ” “ ” “ ” “ ”因为活泼会想的孩子们会知道怎样从 无 中看出 有 ,从 虚 中看出 实 ,比任何他看到的更真切,
更阔达,更复杂,更确实!
C.如果说 20 世纪是微米的世纪,21 世纪必将是纳米的世纪。
D.尽管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是( )
A.怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
我要是有一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什么?
B.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。
鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候。
C.蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。
其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类。
6.下面的省略号与其他用法不同的是( )
A…….泪水,一忽儿便蒙住了她的眼睛
B…….那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声
C“ ……”.营业员终于过来了,他脸色有点儿紧张,勇敢地开口了: 同志,买,买,买
D…….突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按照节拍飘动在一起
7.下面的句子出自《论语》的是( )
A.天行健,君子以自强不息。
B.不怨天,不尤人。
C.胜人者有力,自胜者强。
D.生于忧患而死于安乐。
8. 下面的句子不是祈使句的是( )
A.好小葆,别动!
B.你赶快滚出去!
C.到屋里来啊!
D.好一个高傲的动物!
二、我会句子大合并。(用恰当的关联词语把句子连起来)
1. 夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电。 大人们偏就不许。
______________ ____
2. 鸟类和恐龙有亲缘关系。 鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。
______________ ___
3.它负责、慈爱、勇敢、辛苦。 它有了一群鸡雏。
______________ _____
4.我要声明,我不是什么神仙。 我不是什么妖怪。
______________ ___
5. 他们的屋后有一条小河。 在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎到
水下去觅食。
______________ ____
6. 癌症很可怕。 在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话,死亡率会大大降低。
_____________ _
三、用加点词语写句子。
1.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
______________ _____
2. 如果把直径为 1 纳米的小球放在乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上,可见纳米有多么小。
______________ ____
3.这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。
______________ ___
4.好像 ……绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的
______________ __
5. “”我不干,我怕烫。 我总是一面溜开,一面摆手。
______________ __
6.猫的性格实在有些古怪。
______________ __
7.它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
______________ ___
8.忽然远远的水面上露出个小脑袋来。
______________ _____
9.是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
______________ ____
10.我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿,可以看见他当时在黏稠的松脂里怎样挣扎, 因为他们的腿的
四周显出好几圈黑色的圆环。
______________ _
四、我会把下面的修辞手法与其相对应的句子连起来。
1. 两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。
2.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣一
瓣地绽透。
比喻 3.结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它
自己却削瘦了许多。
4. 一个夏天,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树顶上飒
飒地响。
拟人 5.三月的桃花水是春天的明镜。
6. 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵
一大朵鸡冠花。
7.啊,河流醒来了!
8. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,
望着妈妈笑。
五、我会修改病句。
1. 爷爷家的菜地里,种着各种蔬菜:南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。
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2. 大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。
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3. 船长舍己救人的动作,感动了所有的人。
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4. 因为他直说简慢抱歉的话,我看得出这是他在司令部里最大的排场。
______________ _
5.通过学习《乡下人家》这篇课文,感受到了乡村生活的美好。
______________ ______________ _
6.段落修改。
爷爷家的东南边有一块长方形的小园,里面种着各种蔬菜、花草和树木。夏天的小园是一年中最美
的季节。你看,一行行向日葵在茁状地成长,露出一张张笑脸迎着朝阳;一排排玉米在威武地挺立,结
——出一个个玉米棒子像是在比赛辛勤劳动的小密蜂、翩翩起舞的蝴蝶,给小园又减少了几分生气。就
“ ”连小花猫还是把这里当成新开辟的游戏场所。望着小园,不禁感叹道: 这里真是一个可爱的地方呀?
(标点符号2处,语病 2 处,词 2 处,字2处)
六、读一读例句,每句话中都有表示声音的词,请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧!
例:1.他撒腿就往后院跑,背后咔啦 “ ”一声枪栓响,有人大声叫道: 站住!
2. 海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可挡。
3. 忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像摇晃起来,窗户纸哗啦哗啦响。
我也会写:1. ______________ ______________ _ _
2. ______________ ______________ _ _
3. ______________ ______________ _ _
七、句子互动吧。
1.把下列陈述句改写成反问句。
(1)没有孩子的地方就没有春天。
______________ ______________ ______________ _
(2)面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。
______________ _
(3)这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。
______________ ______________ _ _
(4)这是很少见的。
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(5)生病的时候,需要吃药。
______________ ______________ __
2.把疑问句改成陈述句。
(1)这不是很伟大的奇观吗?
______________ _
(2)你没有看见天边的红光吗?
______________ _
(3)哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?
______________ ______________
(4)这哪有准儿呢?
______________ ______________
(5)说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
______________ ______________
3.“ ” “ ”被字句改成 把字句 。
(1)要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。
______________ ______________
(2)小人鱼的头发被巫婆剪掉了。
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(3)一下雨,孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。
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(4)两只小虫被松脂重重地包裹了起来。
______________ ______________
(5)相关化石一直没有被科学家找到。
______________ ______________
(6)当葵花走进学校时,老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。
______________ ______________
八、按要求把一个句子改写成不同的句子。
1.发明这天窗的大人们,是应得感谢的。
反问句: ______________ ______________
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