白城通榆县育才学校三年级上学期10月期中语文试题

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2023-2024 学年吉林省白城市通榆县育才学校三年级（上）期中
语文试卷
1．（3分）看拼音，写词语。
kǒng què 　 　 pái liè 　 　 gōng kè 　 　 wéi qún 　 　
là zhú 　 　 pīn mìng 　 　 zhǔn bèi 　 　 qiáng bì 　 　
2．（3分）比一比，组词语。
救 　 　 君 　 　 料 　 　 砍 　 　
球 　 　 裙 　 　 斜 　 　 吹 　 　
3．（3分）小天在一篇文章里找到了下面的词语，他读了读加点的字，说出了自己的发现。
嚷道 怒吼 叫噎噎 啼哭
小天：我发现这些字的部首都是“　 　”，这些字的意思都和 　 　有关。我
还能再写出两个这样的字：　 　、　 　。
4．（3分）先补充词语，再写出带有加点字的成语。
（1）秋　 　气爽 　 　 　 　
（2）百　 　百顺 　 　 　 　
（3）七　 　八脚 　 　 　 　
5．（3分）下列加点的多音字的注音有误的一项是（　　）
A．这几（jǐ）个同学几（jī）乎在同一时间到达终点。
B．我答（dā）应过老师，上课要积极举手回答（dá）问题。
C．随着年龄的增长，小学生背（bēi）上的背（bèi）包越来越重。
D．妈妈担（dān）心扁担（dàn）会把哥哥的肩膀压坏。
6．（3分）下列词语的特点不同于其他三项的是（　　）
A．摇头晃脑 B．大吃一惊 C．提心吊胆 D．手忙脚乱
7．（3分）下面这句话标点使用正确的是（　　）
□不要紧□小公鸡说道□第一次能这样就很不错了□
A．“，”，“。” B．“”，“。” C．“，”：“。” D．“。”，。
9．按要求完成句子练习。
（1）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）
　 　被 　 　。
（2）小蜘蛛织了一张网。（把句子写具体）
　 　
（3）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（仿写拟人句）
　 　
（4）用修改符号修改下面的病句。
①我闻到浓浓的花香味和动听的鸟鸣。
②每天放学回到家，我会先做完作业在玩。
　 　
10．知识回顾。
（1）金黄色是给田野的，看，田野像 　 　。橙红色是给 　 　的，橘子、
柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（《秋天的雨》）
（2）当朋友说秋天没有好景致的时候，我会用“　 　，最是橙黄橘绿时”
来反驳他，这句话的意思是 　 　。
（3）通过辩论，我们终于明白了是非道理，真是“　 　，　 　”啊！
通过合作，我们终于明白了团结的力量，真是“　 　，泰山移”啊！
（4）《卖火柴的 小 女孩》中 小 女孩擦燃火柴看见了火 炉 、烤 鹅 ，表现 了 她 对
、　 　的渴望。
（5）《总也倒不了的老屋》中老屋留给你的印象是：　 　。
11．口语交际。
新学期，我们班里来了两个新同学：张少强、李笑笑。他们的名字很有意思。我觉ㅤㅤ
得张少强的父母希望他 　 　，李笑笑的父母希望她 　 　。
大家很想和他们成为好朋友，李春阳是这样介绍自己的：ㅤㅤ
嗨，你们好！我叫李春阳，我的名字是爷爷给我取的，他取这个名字的用意是ㅤㅤ
。很高兴认识你们，希望我们能成为好朋友。
12．阅读。
在牛肚子里旅行＜节选＞
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了ㅤㅤ
牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。ㅤㅤ
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。ㅤㅤ
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”ㅤㅤ
青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”ㅤㅤ
（1）青头想了什么办法救出红头的？
　 　
（2）结合全文，下面的词语不能用来形容青头的是 　 　
A.勇敢
B.聪明
C.重情
D.鲁莽（mǎng）
（3）红头的旅行真是 　 　（愉快 惊险），请完成它在牛身体里旅行的路线图
（填序号）。
①牛嘴 ②第二个胃③牛肚子④第一个胃
（4）红头出来后，会对青头说什么？请用一两句话把“谢谢你……”后面省略的内容
补充完整。
　 　
13．
一片美丽的枫叶
ㅤㅤ①青蛙先生有一本心爱的书。这本书的名字叫《绿色的童话》。青蛙先生非常爱
读这本书，他舍不得把这些童话一下子都读完，就像有了好东西，不能一下子都吃掉一
样，他每次只读一两篇。因此，青蛙先生非常想有一个小书签，看到了哪一页，就把书
签夹在哪一页，这样又方便，又有趣。
ㅤㅤ②午后散步的时候，青蛙先生发现，池塘边上有一片红红的枫叶。红枫叶飘落在
青草地上，它有五根细小的“手指”，就像一个红润润的小巴掌，用它来做书签棒级了 。
青蛙先生小心地捡起这片红枫叶，发现有一条小蜥蜴正躲在红枫叶下睡午觉呢。枫叶下
面又阴凉，又安静。
ㅤㅤ③青蛙先生轻轻地说了声“对不起！”，然后把红枫叶轻轻地放下了。
ㅤㅤ④回到家里，青蛙先生还一直想着那片漂亮的红枫叶，他的童话书里，就缺少这
样一个书签。
ㅤㅤ⑤青蛙先生忍不住又跑到了池塘边，他看见蜥蜴睡完午觉，正在散步呢。
ㅤㅤ⑥青蛙先生问：“盖在你身上的那片红枫叶呢？我太喜欢它了，想把它做成一个
书签。”
ㅤㅤ⑦“那你刚才为什么不取走它呢？”小蜥蜴惋惜地说，“一阵风把红枫叶吹到小
溪里去了，我看见一条小鲫鱼顶着它游走了。
ㅤㅤ⑧“真可惜。”青蛙先生叹了口气说，“刚才我怕拿走了它，会惊醒午睡的
你。”
ㅤㅤ⑨“真抱歉，我睡着了，一点儿都不知道，谢谢你的好心。”小蜥蜴说。
ㅤㅤ⑩傍晚，青蛙先生在家里又读了一篇美丽的童话。
ㅤㅤ⑪这时，门外响起了咚咚的敲门声。
ㅤㅤ⑫青蛙先生打开门一看，门外站着一片美丽的红枫叶，比他中午看到的那片还要
鲜艳，还要漂亮。
ㅤㅤ⑬“红枫叶怎么会自己走过来了？”吃惊的青蛙先生刚想抓抓头皮，突然明白了
——
（1）青蛙先生想拥有一个小书签的原因是什么？（用原句回答）
　 　
（2）美丽的枫叶串成了美丽的故事，给下面的故事情节排排队。
（3）短文第②段画线的句子非常生动、形象，把 　 　比作 　 　，
写出了对红枫叶的 　 　之情。
（4）读第③段，想一想：青蛙先生为什么要“轻轻地说”“轻轻地放下”？你觉得这
是一位怎样的青蛙先生呢？
　 　
（5）根据文章内容预测，第⑬段中青蛙先生明白了什么？写在横线上。
　 　
14．作文。
根据开头，自己命题编写一个童话故事。
开头：小猪花花整天懒洋洋地躺在墙根下晒太阳，做着各种奇怪的梦。这不，他又幻想
自己变成了……
题目：
2023-2024 学年吉林省白城市通榆县育才学校三年级（上）期中
语文试卷
参考答案与试题解析
1．（3分）看拼音，写词语。
kǒng què 　孔雀　pái liè 　排列　 gōng kè 　功课　 wéi qún 　围裙　
là zhú 　蜡烛　pīn mìng 　拼命　zhǔn bèi 　准备　qiáng bì 　墙壁　
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
孔雀 排列 功课 围裙
蜡烛 拼命 准备 墙壁
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词
语。
2．（3分）比一比，组词语。
救 　救命　 君 　君主　 料 　木料　 砍 　砍树　
球 　球体　 裙 　裙子　 斜 　倾斜　 吹 　吹风　
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不
同，再分别组词。
【解答】例如：“救”与“球”，音不同，部首不同，义不同。救：援助使脱离灾难或
危险。可组词“救命”。球：数学上指圆形的立体。可组词“球体”。
故答案为：
救命 君主 木料 砍树
球体 裙子 倾斜 吹风
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分： 1、从字音区别。2、从字形区别。
3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
3．（3分）小天在一篇文章里找到了下面的词语，他读了读加点的字，说出了自己的发现。
嚷道 怒吼 叫噎噎 啼哭
小天：我发现这些字的部首都是“　口　”，这些字的意思都和 　嘴巴　有关。我还
能再写出两个这样的字：　喊　、　吵　。
【分析】考查了偏旁部首。偏旁是合体字的构字部件，汉字绝大部分是形声字，由形旁
和声旁组成，所以，“偏旁”，主要包含形旁和声旁两类。
【解答】“嚷”大声喊叫。“吼”人因愤怒或情绪激动而大声呼喊。“叫”呼喊。
“啼”悲哀地哭泣。
“嚷、吼、叫、啼”这些字的部首都是“口”，这些字的意思都和“嘴巴”有关，我还
能再写出两个这样的字：喊、吵。
故答案为：
口 嘴巴 喊 吵
【点评】对于中低年级孩子来说偏旁部首偏旁部首是最常见且十分重要的知识点，经常
会有各类形式的考题，一定要掌握。
4．（3分）先补充词语，再写出带有加点字的成语。
（1）秋　高　气爽 　秋风习习　 　春华秋实　
（2）百　依　百顺 　百发百中　 　百战百胜　
（3）七　手　八脚 　七上八下　 　七嘴八舌　
【分析】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】（1）秋高气爽 带有“秋”字的成语很多：秋风习习 春华秋实等。
（2）百依百顺“百依百顺”是“百 A百B”结构式词语，这样的词语有：百发百中、百
战百胜等。
（3）七手八脚“七手八脚”是含有数字的词语，这样的词语有：七上八下 七嘴八舌。
故答案为：
（1）高 秋风习习 春华秋实；
（2）依 百发百中 百战百胜；
（3）手 七上八下 七嘴八舌。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
5．（3分）下列加点的多音字的注音有误的一项是（　　）
A．这几（jǐ）个同学几（jī）乎在同一时间到达终点。
B．我答（dā）应过老师，上课要积极举手回答（dá）问题。
C．随着年龄的增长，小学生背（bēi）上的背（bèi）包越来越重。
D．妈妈担（dān）心扁担（dàn）会把哥哥的肩膀压坏。
【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其
读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音
字义。
【解答】A、B、D正确。
C.有误。有误。背：读“bēi”时，意思是（人）用脊背驮。读“bèi”时，意思时躯干的一
部分，部位跟胸和腹相对；某些物体的反面或后部。故“背上”指后背，读音应为
“bèi”；“背包”的“背”应读“bēi”。
故选：C。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积
累，了解它们在什么情况下读什么音。
6．（3分）下列词语的特点不同于其他三项的是（　　）
A．摇头晃脑 B．大吃一惊 C．提心吊胆 D．手忙脚乱
【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意
义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类并选出不同类词语。
【解答】“大吃一惊”是描写人心情的词语，“摇头晃脑、提心吊胆、手忙脚乱”都是
描写人动作的词语。
故选：B。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类并选
出不同类词语。
7．（3分）下面这句话标点使用正确的是（　　）
□不要紧□小公鸡说道□第一次能这样就很不错了□
A．“，”，“。” B．“”，“。” C．“，”：“。” D．“。”，。
【分析】考查了标点符号。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键
词提示补加标点。
【解答】人物语言用引号，话没说完用逗号，提示语在中间用逗号，句尾用句号。如：
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
故选：A。
【点评】标点符号歌：
句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
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