【语文知识点】第七单元基础复习（知识梳理+检测）-2022-2023学年四年级语文下册 部编版
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部编版四下第七单元基础复习
【知识梳理】
第七单元基础知识梳理
一、易读错的字
芙蓉(róng) 战役(yì) 摧(cuī)毁 洛(luò)阳
乾(qián)坤 剖(pōu)析 屡(lǚ)次 机械(xiè)
蕴(yùn)含 派遣(qiǎn) 敞(chǎnɡ)开 乾(qián)坤
泡芙(fú) 砚(yàn)台 酣(hàn)睡 弥(mí)漫
站岗(gǎng) 宰(zǎi)杀 冰雹(báo) 拘(jū)束
泰(tài)山 贤(xián)惠 愤慨(kǎi) 哀戚(qī)
剖（pōu）开 呼号（hào） 薄（bó）雾 心急如焚(fén)
秩（zhì）序 顷（qǐng）刻间 侧舷（xián） 单于（chán）
二、易写错字
壶:下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”。
雁:里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”。
乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。
囊:写紧凑些,注意下面不要丢掉“丿”。
恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“、”。
贫:下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。
窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。
三、生字组词。
芙 fú（芙蓉）（芙渠） 蓉 róng（芙蓉）（椰蓉）
洛 luò（洛阳）（洛阳纸贵） 单 chán（单于）
遁 dùn（遁逃）（遁迹） 砚 yàn（砚台）（砚池）
乾 qián（乾坤）（乾隆） 坤 kūn（乾坤）（坤表）
脉 mài（山脉）（脉冲） 估 gū（估计）（估摸）
剖 pōu（剖开）（解剖） 混 hùn（混乱）（混合）
汹 xiōng（汹涌）（气势汹汹） 维 wéi（维持）（维护）
械 xiè（机械）（械斗） 卑 bēi（可卑）（谦卑）
岗 gǎng（岗位）（山岗） 宰 zǎi（主宰）（宰相）
措 cuò（惊慌失措）（措施） 遣 qiǎn（调遣）（遣返）
梭 suō（穿梭）（梭子） 役 yì（战役）（奴役）
屡 lǚ（屡次）（屡教不改） 摧 cuī（摧毁）（摧残）
膛 táng（胸膛）（膛线） 蔼 ǎi（和蔼）（蔼然）
慷 kāng（慷慨）（慷慨激昂） 慨 kǎi（慷慨）（慨叹）
徘 pái（徘徊） 徊 huái（徘徊）
惧 jù（临危不惧）（惧内） 锲 qiè（锲而不舍）
躁 zào（焦躁不安）（躁动） 焚 fén（心急如焚）（焚毁）
四、多音字
塞
{
s à i （ 边塞）
s è （堵塞）
单
{
ch án( )单于
dān( )单独
要
{
yào( )不要
yāo( )要求
估
{
ɡū ( )估计
ɡù ( )估衣铺
数
{
sh ù （数学）
sh ǔ （数数）
磨
{
m ó (磨面)
m ò (磨坊 )
弹
{
dàn( )枪弹
tán( )弹琴
晕
{
yūn( )头晕
yùn( )晕车
担
{
dàn( )担子
dān( )担负
曲
{
qū( )弯曲
qǔ( )歌曲
难
{
nan(困难)
n à n(遇难)载
{
z à i(载重)
z ǎ i(下载)
五、重点词语
芙蓉 洛阳 玉壶 大雁 乾坤 践行 窟窿 洗砚池
岗位 行驶 凌晨 英伦 葬身 鱼腹 剖开 践行
主宰 混乱 嘶鸣 维持 秩序 可卑 岗位 调遣
六、重点词语理解
平明送客楚山孤。（天刚亮）
欲将轻骑逐。（骑兵）
汹涌湍急：水流猛烈地向上涌,快速向前翻滚
镇定自若：遇事沉着冷静,不惊惶。
纹丝不动：动作没有丝毫改变。
小心翼翼：严肃谨慎的意思，形容举动十分谨慎。
惊恐万状：形容害怕到了极点。
失魂落魄：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
囊萤夜读：晋代人车胤好学，晚上想看书，可是家穷没钱买灯油，只好捉
很多萤火虫，用白纱布袋囊装起来，利用萤火的亮度来看书。形容人在困境中
自强不息，努力学习的精神。
程门立雪：宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不
敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了。旧指学生恭敬受
教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
七、近义词
遁—逃 逐—追 痕—印 平明—黎明 随处—到处
凶猛—猛烈 违抗—抗拒 愤怒—恼怒 喷射—喷发
包蕴—蕴含 乾坤—天地 嘈杂—喧闹 调遣—派遣
争执—争论 屹立—耸立 战役—战斗 摧毁—捣毁
激烈—猛烈 屡次—再三 艰巨—艰辛 顽强—坚强
喧闹—喧嚣 平衡—平稳 曲折—崎岖 惊异—惊奇
朴素—朴实 得意—骄傲 随便—放任 包蕴—蕴含
拘束—拘谨 心悦诚服—甘拜下风 失魂落魄—魂不守舍
阴森森—阴沉沉 惊慌失措—手足无措 惊天动地—石破天惊
井然有序—井井有条 镇定自若—镇定自如 纹丝不动—稳如泰山
八、反义词
平明—傍晚 笔直—弯曲 混乱—井然 嘈杂—清静 持续—中断
简短—冗长 违抗—服从 伟大—渺小 悲壮—欢喜 坚定—动摇
激烈—平和 凶猛—温和 摧毁—修建 愤怒—高兴 顽强—懦弱
光荣—耻辱 艰巨—轻易 胜利—失败 曲折—笔直 喧闹—安静
拘束—随便 得意—失意 朴素—华丽 尽头—起点 沉甸甸—轻飘飘
镇定自若—手忙脚乱 天动地—万籁俱寂 不声不响—大喊大叫
井然有序—杂乱无章 惊慌失措—泰然自若
九、词语归类
①ABB 式词语:阴森森 光溜溜 沉甸甸 黑黝黝
类似的词语:眼睁睁 恶狠狠 水灵灵 湿淋淋 慢腾腾 乌溜溜
②ABCC 式词语:小心翼翼
类似的词语:威风凛凛 书声琅琅 白发苍苍 来势汹汹 言之凿凿
③表示非常害怕的词语:惊恐万状 惊慌失措
类似的词语:不寒而栗 心有余悸 望而生畏 骇人听闻 毛骨悚然
④表示水流很急的词语:汹涌湍急 势不可当
类似的词语:惊涛骇浪 奔流不息 波澜壮阔 大浪淘沙 一泻千里
⑤表示优良品质的词语:舍己救人 忠于职守
类似的词语:乐于助人 两袖清风 大义凛然 克己奉公 大公无私
⑥X 天X地的词语：顶天立地 铺天盖地 开天辟地
⑦ 量词:一艘轮船 一片漆黑
类似的词语:一枚黑点 一个幽灵 一座山峰 一片浪花 一个窟窿
一名服务员 一片混乱 一段对话 一个灵魂 一次壮举 一次阵地战
一个火力点 几发照明弹 一根扁担 一条胳膊
⑧动词:驾驶“诺曼底号” 进入梦乡
类似的词语:剖开窟窿 解开绳索 维持秩序 违抗意志 搭救人员
下达命令 听从调遣 接到命令 夺下高地 占领山头 摧毁火力点
完成任务 张开双臂 堵住枪口 消灭敌人 饱览山色 舒展身子 整
理挑子
⑨ 修饰词:阴森森的船头 你推我搡的势头
类似的词语:猝然而至的变故 威严的声音 简短有力的对话 伟大的
灵魂 可鄙的利己主义 惊慌失措的众人 阴惨惨的薄雾 英雄的壮举
艰巨而光荣的任务 激烈的阵地战 光溜溜的扁担 沉甸甸的货物 壮丽
的山色 喧闹的溪流 姿态奇特的古松 黑黝黝的肌肉 得意的神色 意
味深长的哲理 朴素的活 顽强地爬 小心翼翼地驾驶 愤怒地注视 坚
定地说 轻快地走过 不声不响地走过 心悦诚服地点头
十、佳句积累。
1.比喻句
突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
仿写:美妙的小雪花呀,像一只只空灵飘逸的蝴蝶,扇动着薄翼,初降人间。
2.拟人句
由于这一猛撞,“玛丽号”自己也受了伤,终于停了下来。
仿写:柳树脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜
润的露珠儿,慢慢地长出惹人喜爱的嫩枝绿叶。
3.表现人物品质的句子
(1)动作描写
他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的
枪口。
这句话表现了黄继光顽强战斗,宁愿牺牲自己,也要完成任务的大无畏的英
雄气概。
(2)神态、语言描写
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋
长,请把这个任务交给我吧!”
这句话写出了黄继光请战的决心来自对敌人的恨和完成任务的高度责任感。
(3)语言描写
哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下
去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”
这句话说明在灾难来临的时候,哈尔威船长仍然镇定自若地指挥,把其他
人的生命放在第一位。
十一、课文内容回顾。
《芙蓉楼送辛渐》(唐]王昌龄)是一首送别诗,诗人既写了与友人的离情别
绪,又写了自已纯洁、正直的志向与品格。
《塞下曲》（唐）卢纶写将军雪夜准备率兵追敌的壮举,赞扬了戍边将土的
英勇威武。
《墨梅》元（王冕)刻画出梅花朴素淡雅的形象,诗人借梅自喻,表达自己不
媚俗、坚守内心追求的志向和品格。
《黄继光》抓住人物的神态、动作、语言等进行描写,表现了黄继光英勇顽
强、视死如归的光辉形象。
《“诺曼底号”遇难记》(维克多·雨果）讲述了“诺曼底号”轮船被撞沉
没的故事,运用言行描写、对比、环境烘托等写法,成功塑造了哈尔威船长忠于
职守、舍己为人的英雄形象。
《挑山工》(冯骥才)通过对挑山工的动作、外貌和语言的描写,刻画出挑山
工健壮、淳朴的形象,体现了他们认定目标脚踏实地、坚持不懈的攀登精神。
十一、素养与能力
1.《古诗三首》通过自学和小组合作的方法理解整首诗的意思，体会诗歌
表现了诗人怎样的精神品质。
2.《黄继光》学会从描写人物动作、语言的语句，体会人物的精神品质。
通过对黄继光语言、动作的描写，体会黄继光的视死如归，大无畏的英雄气概，
学习他爱国主义的革命精神。
3.《“诺曼底号”遇难记》通过对哈尔威船长动作、语言的描写，感受其
舍己为人的高尚品质，体会哈尔威船长的崇高形象。
4.《挑山工》通过外貌、语言描写，勾画了挑山工形象，阐释了干什么事，
只要一心向着目标，步步踩实，一个劲往前走，就能到达目的地的挑山工精神。
5.《口语交际》交流和朋友相处的方法；根据讨论的目的，记录重要信息；
分类整理小组意见，有条理地汇报。
6.《语文园地》交流抓住人物的行为、外貌描写体现人物的品质、特点，
学习表示人物品质、心情，认识9个生字，积累并理解词语，学会使用修改符
号，学习并仿写连动句。理解积累名人名言。
单元课文知识梳理
第22 课：《古诗三首》
1.课题解读
《芙蓉楼送辛渐》通过送别友人时的表白，表现了诗人藐视庸俗的功名利
禄，不向排挤陷害自己的恶势力屈服，坚守高洁品质的崇高气节。
《塞下曲》借一逃一追的故事，表现了边塞将士不畏艰苦、奋勇杀敌的英
雄气概。
《墨梅》表面是赞美墨梅不求人夸，只愿留香世间的美好品格，实则是诗
人以梅自喻，表现自己不媚世俗的高尚情操。
2.课文重点理解
（1）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
理解：冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地，天明送走好友后，只留下楚山
的孤影。
（2）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
理解：到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心
依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。
（3）月黑雁飞高，单于夜遁逃。
理解：夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。
（4）欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
理解：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。
（5）我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
理解：洗砚池边生长的一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的痕
迹而没有鲜艳的颜色。
（6）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
理解：它并不需要别人去夸许它的颜色，在意的只是要把清淡的香气充满
在天地之间。
3.问题探究
（1）《芙蓉楼送辛渐》这首诗前两句描绘了怎样的画面？有什么作用？
画面：昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。
清晨，当我送别友人的时候，看到雨中孤的楚山，心中感到一阵凄凉和孤寂。
作用：以凄清的景物来烘托离情别绪。
（2）联系“一片冰心在玉壶”一句，说说洛阳亲友如相问”最有可能问的
是什么。
因为诗人当时被江宁，所以“洛阳亲友”最有可能问的是：“他因何事被贬？
是不是做错什么或犯什么罪了？”
（3）“欲将轻骑逐，大雪满弓刀展示了一幅怎样的画面？
茫茫的夜色中，一支轻骑兵正在洁白的雪地上集结，他们的兵器上顷刻便
落满了雪花。他们虽然尚未出发，却显示出昂扬的斗志和必胜的信心。
（4）《塞下曲》诗歌后两句，分析逐和满两个词的妙处。
逐，追赶，指边防守军准备追击逃跑的单于军队。满，沾满，落满，指大
雪粉飞，刹那间弓箭和弯刀上落满了雪花。两个动词，前一个写边防将士的警
惕与果敢，后一个写环境的恶劣，两相映衬，表现了边防将士的高昂斗志和大
无畏的精神。
（5）《塞下曲》诗人为什么写率领轻骑追赶，而不是率领浩浩荡荡的军队
追赶呢？其中表现了什么？
率领轻骑追赶，一是可以加快行军速度，短时间追上单于军队，给敌人出
其不意的打击；二是说明将士们对打败单于军队信心十足，不必动用全部军队。
这表现了将士们的英勇威武信心十足.
（6）《墨梅》这首诗中，诗人是抓住墨梅的哪些特点进行描写的？表达了
怎样的思想感情？
诗人是抓住墨梅淡淡的色彩、清香的气味进行描写的。诗人以墨梅自喻，
在朴素淡雅的梅花身上寄寓了自己不媚俗、坚守内心追求的志向和品格。
4.课后拓展
（1）作者简介。
王昌龄（698— 757），字少伯，汉族，河东晋阳（今山西太原）人，又
一说京兆长安人（今西安）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。
其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著名，有“诗家夫
子王江宁”之誉。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。有
文集六卷，今编诗四卷。代表作有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。
卢纶（748？－800？）字允言，籍贯蒲州（今山西永济西）。唐代诗人。
大历十才子之一。天宝（742 年－756 年）末曾应进士举，安史乱起，避难移
居江西鄱阳。代宗大历（766 年－779 年）初，又数度至长安应举，都未及第。
后因宰相元载、王缙推荐，任阌乡尉、集贤学士、秘书省正字、监察御史等职。
王冕：（公元 1287－1359 年），元代诗人、文学家、书法家、画家。字
元章，号煮石山农，绍兴诸暨人。出身农家，幼年丧父，学识深邃，能诗，青
团墨梅。画梅以胭脂作梅花骨体，或花密枝繁，别具风格，亦善写竹石，兼能
刻印。著有《竹斋集》《墨梅图题诗》等。所作诗文常流露出对黑暗政治的不
满。元末隐居九里山卖画为生，所画梅花枝繁花密充满生意。
（2）创作背景
《芙蓉楼送辛渐》创作背景
此诗当作于天宝元年（公元 742 年），王昌龄当时为江宁丞。辛渐是王昌
龄的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁
到润州，然后在此分手。这首诗为在江边离别时所写。
《墨梅》创作背景
这是一首作者王冕题咏自己所画梅花的诗作。画作为《墨梅图》，纸本，
墨笔，纵31.9cm，横50.9cm。自题：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。王冕元章为良佐作。”钤“元章”“文王子孙”。
另有清乾隆皇帝御题诗及鉴藏印。画面中一枝梅花横出，枝干秀挺，花朵疏朗。
以淡墨点染花瓣，再以浓墨勾点萼蕊，墨色清润，高情逸趣溢于笔端。
（3）拓展延伸
①塞下曲 [唐]卢纶
林暗草惊飞，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
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