四年级语文下册习作我的乐园（部编版）

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教学

要求

1.回忆自己的生活乐园,写清楚乐园的样子和乐园中的活动,表达自己的快乐感

受。

2.从自己的生活中发现自己的乐园的美好,激发学生热爱生活的思想感情。

3.相互评价习作,提出修改建议,修改作文。

重点

难点

1.写出自己的乐园的样子,以及乐园带给自己的快乐。

2.相互评价习作,提出修改建议,修改作文。

教学

课时　1 课时

1.回忆自己的生活乐园,写清楚乐园的样子和乐园中的活动,表达自己的快乐感受。

2.相互评价习作,提出修改建议,修改作文。

多媒体。

一　激发兴趣,导入新课

看,动物们在自己的乐园里生活得多么快乐啊!(出示动物园的图片)我们的生活也充满

了欢乐,你的乐园在哪儿呢?今天,我们就以“我的乐园”为主题来写一篇作文。(板书:我的

乐园)

二　掌握技巧,写好作文

1.课本上已经给你们提供了一些题目,你们想选择哪一个,想怎样写呢?(出示多媒体)

　　满是玩具的房间　　班级图书角

家里的院子村头小河边的草地

爷爷的菜地学校的篮球

场

2.欣赏例文,感悟写法。(出示多媒体)

我的乐园

我家的院子是我的乐园。

我家的院子非常美丽。我最喜欢院子西南方的那两棵树,一棵是玉兰树,一棵是樱花树。

三月是它们最美丽的时候。樱花开了,粉若云霞;玉兰抽叶了,碧绿如翡翠。它们的枝条交织

在一起,大概是在院子里相处得久了,成了好朋友,惺惺相惜吧。从远处看,两棵树就像两朵

巨大的云。过了几天,樱花落了,与之前的玉兰花瓣混杂在一起,给大地铺上了一层花地毯,

走上去沙沙作响,很好听。

院子的东南角有个大池塘,池水清澈见底,底下铺着一层细沙,摆着一些小石头。对了,

池底还有几块砖,它们是微生物的乐园,周围还总有一些不知名的小虫在爬。一条金鱼和几

条鲫鱼在池子里无忧无虑地游动,从来不管今夕是何夕。它们互相追逐玩耍,吐着泡泡,一副

不问人间俗世的模样。池子里还曾养过一只大河蚌呢!它是棕黑色的,闪着蓝光。对于它的

到来,我曾经非常欣喜,天天来看它,可它太娇气,不久就一命呜呼了。为此,我伤

心了很久。

院子的西北边有一棵枇杷树。它每年大约四月会结果。每到四月,爸爸经常爬上梯子,

剪下果子递给我,我把它放入妈妈拎的小篮子里。有时候嘴馋了,我还会趁着空档剥开外皮,

塞进嘴里,酸酸甜甜,满嘴生津,自己家种的枇杷果然好吃。

院子的东北边,就是关狗的地方了。两只金毛犬正在换毛期,狗毛四处乱飞,让人不胜其

扰。这里还有一个破布袋,是我扔给它们当玩具的。结果那个袋子被它们拖来拖去,弄得整

个院子里都是袋子的碎片,真是太不讲卫生了。更让人生气的是,这两只金毛犬还乱咬花草,

妈妈辛辛苦苦种下的花草大部分都没能逃过他们的魔爪!妈妈狠狠地责骂它们,想把它们送

人,我苦苦哀求,妈妈才勉为其难地留下了它们。

现在正值春天,我经常能看到蝴蝶在院子里飞。有一种蝴蝶的颜色是淡紫色,又有点儿

蓝。当它把翅膀合在一起时,就仿佛一只大眼睛。还有一种蝴蝶,是黄色的,带着金粉,在阳

光下极为耀眼。蛐蛐儿快活地叫着,蝴蝶随意地飞着,鱼儿欢快地游着,金毛犬悠闲地走着。

怎么样?我家的这个院子美吗?偷偷地告诉你,我家有个巧手妈妈,所有的一切都是妈妈巧手

亲自布置的。

我家的院子带给我无穷无尽的快乐,你喜欢我家的院子吗

3.结合例文讲解写作技巧。

(1)你的乐园是什么样子的?

(2)你最喜欢在那儿干什么?

(3)这个乐园给你带来了怎样的快乐?

(4)写出真情实感。

(板书:乐园的样子　做些什么　给“我”的快乐)

4.弄清写作思路:首先要选择作文的题目;其次要合理地进行选材,确定文章结构先写什

么再写什么,分清主次;最后抓住重点进行详细的叙述。

写之前,仿照课本上的例子,填写表格,写一个简单的提纲。

(出示习作例文的提纲)

5.教师巡视学生的作文情况,个别指导。

三　交流习作,用心修改

1.大家把自己的作文读给同桌听一听。(板书:读)

2.我还想请几个同学来读一读自己写的文章,其他同学注意听,提出自己的建议。

指名朗读作文。教师根据学生的习作,及时给予评价和指导。

3.修改习作。

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