人教部编版语文四年级下册期末综合模拟试卷(一)(含答案)
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2026-01-10
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四年级语文下册期末综合模拟试卷(一)(含答案)部编版
(时间:90 分钟 满分:100 分)
卷首寄语:亲爱的同学,转眼间一学期的学习生活就要结束了,相信你的语文
水平有了很大的提高。愿你能沉着冷静地答题,交上一份自己满意的试卷。加
油!
第一部分 积累与运用 (55 分)
一、读句子,根据拼音写汉字。(7 分)
在成长的道路上,有无数的榜样和偶像 jī lì( )着我们,如:
车胤 náng yíng( )夜读的故事告诉我们“只有勤奋,才能成就更好
的自己”;雨来 gē bo( )被捆绑,仍然 chèn( )着 dí( )人
不备自救脱险,机智勇敢,真令人佩服:哈尔威在“诺曼底号”被剖开大 kū
long
( )的生死时刻,坚守 gǎng wèi( )维持救援 zhì xù( )
忠于职守的精神感染着每一个人;黄继光的舍生取义;钱学森的无私奉献……
他们是我们前进的指路明灯,我们崇拜这样的“星”。
二、我会读拼音,写词语。(10 分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
wèi jiè jiàn kāng nù hǒugōng qín bù juàn
jiè shào méng lóngjǐng jièjīng huāng shī cuò
三、照样子,换部首并组词。(6 分)
例:杆——肝(肝脏)——秆(麦秆)
蜻——( ) ( )——( ) ( )
编——( ) ( )——( ) ( )
绣——( ) ( )——( ) ( )
四、给加点字选择正确的解释。(填序号)(4 分)
布:A.用棉、麻等织成的,可以做衣服或其他物件的材料 B.宣告 C.散布
D.布置
1.电视上公布了这次歌唱比赛的获奖名单。ò( )
2.后线传输的最大优势就是可通过电话进行远程布防。ò( )
3.女孩穿着白色的纯棉布裙,上面缀着细细的刺绣蕾丝。ò( )
4.我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。( )
五、把下面的词语补充完整并根据意思选词填空。(8分)
心急如( )òò焦( )不安òò 失魂落( )òòò悬梁刺(
)
无忧无( )òòò一丝不( )òò 灯火( )煌òòò临危不(
)
(1)形容人焦急烦躁,心神不定。( )
(2)面临着危险从容不迫,毫不畏惧。( )
(3)形容做事十分认真、细致,一点儿也不马虎。( )
(4)意思是心里急得像火烧的一样。形容非常着急。( )
六、判断题,对的打“√”,错的打“×”。(4 分)
1.《母鸡》一文描写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用
前后的强烈对比,加深了对母爱的赞美。( )
2.他任劳任怨地为大家服务多年,大家都亲切地称他“老黄牛”。这句话中的
“老黄牛”运用是恰当的。( )
3.《“诺曼底号”遇难记》描写了“夜航、遇险、救人、牺牲”四个部分,歌
颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质。( )
4.写游览过的一个地方,可以像《海上日出》那样按游览顺序来写,也可以像
《记金华的双龙洞》那样按景物变化的顺序来写。( )
七、我会按要求写句子。(5分)
1.面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?(改为陈述句)
_____________________________________________________________________
2.树上结满了许许多多不可计数的又大又红的桃子。(修改病句)
_____________________________________________________________________
3.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。(缩句)
_____________________________________________________________________
4.秋天到了,纺织娘会在月明人静的夜里唱起歌来。(仿写拟人句)
_____________________________________________________________________
5.雨来大声地念道:“我是中国人,我爱自己的祖国。”(改为转述句)
_____________________________________________________________________
八、根据课文内容填空。(写错字不给分,共11 分)
(1)古代诗人对乡村生活充满向往。儿童惹人喜爱,看,“儿童急走追黄蝶,
___________________。”瞧,“最喜小儿亡赖,____________________。”风
景让人陶醉,“梅子金黄杏子肥,___________________。”“篱落疏疏一径深,
___________________。”诗人也常常借诗歌表达自己的高尚节操和坚贞品格:
“___________________,___________________。”(《墨梅》)诗人还借诗
歌给我们带来思考:“桃花一簇开无主,___________________?”(《江畔独
步寻花》)
(2)通过本学期的学习,我认识了___________的小英雄雨来,积累了“_____
_
_____________,老来方知读书迟”的读书名言,以及“天行健,____________
____”的做人之理,还走进了童话世界,我最喜欢的童话故事是《___________
_____》。
第二部分 阅读与感悟 (共 20 分)
九、开心阅读。
(一)《白鹅》(节选)(12 分)
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养
狗,它也能看守门户。后来我看到(果然òò必然òò竟然)如此:A 凡有生
客进来,鹅(果然òò必然òò竟然)厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也
要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是(傲然òò傲慢)了。B 大体上与鸭相似,但鸭的步调急
速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
它常(傲然òòò傲慢)地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟
伸过颈子来咬你一口。
1.在文中括号里选择正确的词语打“√ ”。(2 分)
2.联系上下文,解释下列词语。(2 分)
(1)厉声呵斥:
(2)毫不相让:
3.短文从_________、_________两个方面的描写表现白鹅的特点。(2 分)
4.填一填。
文段中画横线的 A、B 两句都运用了对比的手法,A 句将鹅与_________对比,
表现了鹅的叫声_________的特点;B 句将鹅与_________对比。显示鹅_______
__的大家风范。(2 分)
5.第2段作者除了运用对比,还运用了__________的修辞手法,好处是
。(2
分)
6.从哪些地方看出“养鹅等于养狗”?请从文中找出相关的句子写在横线上。
(2 分)
(二)一块小面包(8分)
从前,有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召来,
对他们说:“孩子们,这个(篮 蓝)子里的面包你们一人一条,在好光景到来
以前,你们每天都可以来拿一条面包。”
这些饥饿的孩子们蜂拥而上,围住篮子你推我搡(sǎng),因为他们每人
都想拿到最大的面包。等他们拿到了面包,顾不上这位好心的面包师说声“谢
谢”,就慌乱地跑开了。
但是格琳琴,这位衣着贫寒的小姑娘,既没有同大家一起吵闹,也没有与
其他人一起争抢。她只是(歉 谦)让地站在一步之外,等那些孩子们离去以后,
才拿起剩在篮子里最小的一条面包。她还亲吻了面包师的手表示感谢,然后才
捧着面包高高兴兴地跑回家。
第二天,那些孩子同先前一样没教养,抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳
琴只得到一条比前一天还小一半的面包。但她没有抱怨,依然不忘亲吻面包师,
并向他表达真(诚 成)的谢意。
当她回家以后,妈妈切开面包,许多崭新、发亮的银币掉了出来。妈妈惊
奇的叫道:“立即把钱送回去,一定是那位面包师揉面的时候不小心揉进去的。
赶快去,格琳琴,赶快去!”
当小姑娘把银币送回去的时候,面包师说:“不,不,我的孩子,这没有
错。是我特意把它们放进去的,我要奖(励 历)你!愿你永远保持现在这样一
颗宁静、感恩的心!回家去吧,告诉你妈妈这些钱是你的了!”
1.阅读短文,划去括号里不恰当的字。(2 分)
2.从文中找出下列词语的近义词。(2 分)
害羞——( )òòòòòò贫困——( )
3.认真阅读第2 自然段,饥饿的孩子是怎样争抢面包的,找出两个词语写下来。
(1 分)
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