部编版小学语文四年级下册期末测试题(含答案)共3套

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部编版小学四年级下册语文期末测试题（一）
一、 基础知识与积累（59 分）
1. 看拼音，写词语。（8 分）
qīng tíng jiàn kāng méng lóng shū cài
（ ）（ ）（ ）（ ）
tú mǒ pì rú jiě mèn chāi chú
（ ）（ ）（ ）（ ）
2.用“ ”画出正确的读音。（6 分）
叉腰（chā chà） 胆怯（qiè què） 绽放（dìng zhàn）
可恶（wù è） 负荷（hé hè） 接济（jǐ jì）
3. 选词填空。（4 分）
开辟 开阔
(1)上周，以“我和我的祖国”为主题的实践活动帮助我们( )了
眼界。
(2)恐龙飞向蓝天，从此( )了一个崭新的生活天地。
霸气 霸道
(3) 小明这孩子很( )，不管什么东西都要跟哥哥抢。
(4) 美术老师简单几笔就在黑板上画出一只( )的雄鹰。
4. 把下列词语补充完整，并任选一个词语造句。（10 分)
( )完( )了 一( )不苟 空空如( )
( )长而去 颤颤( )( ) 左顾右( )
从容不( ) ( )怨( )诉 铁( )成针
造句：
5.选择恰当的关联词语填空。（8 分）
无论……都…… 不仅………也……
要是…准…… 即使…也…
(1)这时候发亮的( )是太阳、云和海水，连我自己( )成了光亮
的了。
(2)山上的映山红( )花朵和叶子，( )比盆栽的杜鹃显得有精神。
(3)黄山奇石形态各异，( )不比作什么，( )很值得观赏。
(4)你( )晚起半小时，( )赶不上泰山的日出了。
6.按要求完成句子。（10 分）
(1)桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。(修改病句)
(2) 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。
（缩句）
(3) 雨后的松柏显得更加苍翠了。(拟人句）
(4) 弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，可爱极了。(改比喻句）
(5) 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（换
一种说法，意思不变）
7.判断下列说法的正（V）误（×）。（5 分）
(1)《白鹅》一文开篇点明了白鹅的来历，并简要介绍了白鹅给人的
初步印象——高做。 （ ）
(2)从《白桦》中，我们可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热
爱之情。 （ ）
(3)《绿》开篇就是一个比喻句：“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处
是绿的…” （ ）
(4)《在天晴了的时候》一诗中，作者把物当作人来写，“不再胆
怯”让人联想到小白菊在风雨中瑟瑟发抖的样子。 （ ）
(5)《塞下曲》作者是王昌龄。 （ ）
8.日积月累（8 分）
(1)洛阳亲友如相问， 。
(2) ，单于夜遁逃。
(3) ，只留清气满乾坤。
(4)梅子金黄杏子肥， 。
，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
(5)生于忧患而 。
(6) ，无限风光尽被占。
，为谁辛苦为谁甜？
二、阅读理解（21 分）
（一）课内阅读（10 分）
过了一会儿，他喊道：“把克菜芒救出去！”克菜芒是见习水
手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。人们尽力加快速度划着小艇，
在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
“快干！”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也( 浸没 沉没 )了。
哈尔成船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，
纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，(
注视 凝视 )着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1.用“√”在文中括号内选择恰当的词语。(2 分)
2.文中画“ ”的句子是对哈尔威船长的 描写，特点是
(2
分)
3.在救援的最后二十分钟，哈尔威船长还不忘一个孩子，这是一处
感人的 描写，表现了他
(2 分)
4.船都要沉了，哈尔威船长为什么“一个手势也没有做，一句话也
没有说”?(2 分)
5.读了短文，你觉得应该向哈尔威船长学习什么?(2 分)
（二）课外阅读（11 分）
奇怪的花
一张糖纸被一降风刮（guǎ guā）上了天空，在天上飞了一圈，
打了几个旋儿，最后被树枝拦腰“抱”住了。
冬天的太阳照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩。
一个人看见了，以为是严冬里开了一朵奇怪的花。于是，一传十，
十传百，人们都争相(xiāng xiàng）赶来，仰着脑袋欣赏那朵奇怪
的“花”。那张糖纸呢，还以为自己真变成了一朵花，站在高高的
树枝上，洋洋得意地俯视着树下的人们。
这天，飞来一只金丝雀，落在树（捎 稍）上。它好像没有看
见那张糖纸似的。“怎么，你不认识我？”糖纸生气了，对着金丝
雀大喊起来，“我是一朵漂亮的花呀！”说着，扭了担身姿。
“你不就是一张糖纸嘛！看把你给美的！”金丝雀头也不回地飞
走了。
春天来了，天空中有许多五颜六色的风筝在飞，一只风筝飘飘
悠悠，一不小心栽下来，挂在了树技上。糖纸看见了，连忙说：
“怎么?你也想变为一朵花吗?”
风筝正为挂在树上着急呢，便不耐(繁 烦）地说：“我才不像
你那样鼠目寸光呢！我要飞向高空！”
糖纸“哼”了一声，这时跑来一个小男孩，他爬上树解下了风
筝。树枝被震动了一下，糖纸脱离了树枝，随着风飘落到地上。
这时再看那张糖纸，经过这段时间的风吹日晒，已变了样。它
就是一张褪了色的糖纸！
1.用“\”划去文中加点字的错误读音和不恰当的汉字。（2 分)
2.联系上下文，解释加点词语的意思。（2 分)
洋洋得意：
鼠目寸光：
3.第一自然段中画“ ”部分的意思是 （1
分）
4.糖纸为什么会被当作一朵“奇怪的花”?用“ ”在文中画出
来。（2 分）
5.为什么金丝雀和风筝不欣赏“奇怪的花”?（2 分）
6.读了这篇短文，你受到了怎样的启发？（2 分）
三、 写作（20 分）
“三人行，必有我师。”我们身边的每个人都有值得我们学习的
品质。你最敬佩的人是谁?他(她）身上最值得你学习的品质是什么?
请把最能表现他(她)这种品质的一件事写下来，题目自拟，400 字
左右。
参考答案 ：
一、
1.蜻蜓 健康 朦胧 蔬菜 涂抹 譬如 解闷 拆除
2. chā qiè zhàn wù hè jì
3. 开阔 开辟 深刻 深入 霸道 霸气
4. 没完没了 一丝不苟 空空如也 扬长而去 颤颤巍巍
左顾右盼 从容不迫 如怨如诉 铁杵成针
5. （1） 不仅………也……（2）无论……都……
（3） 即使…也… （4）要是…准……
6.（1） 桃树上结满了又大又红的桃子。
（2）瓜藤和叶构成了装饰。
（3）略
（4）略
（5）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎么能不感到无比的幸
福？
7.√√×√×
8.（1）一片冰心在玉壶
（2）月黑雁飞高
（3）不要人夸好颜色
（4）麦花雪白菜花稀 日长篱落无人过
（5）死于安乐
（6）不论平地与山尖 采得百花成蜜后
二、（一）1.浸没 凝视
2.语言简短有力
3.细节关心他人，有着超乎常人的镇定和超强的组织能力
4.示例：因为哈尔威船长完成了救援工作，履行了作为船长的职责，
做好了与轮船共同沉没的准备，所以他“一个手势也没有做，一句
话也没有说”。
5.我们应该向哈尔威船长学习临危不乱、舍己救人的崇高品质。
（二）1、画去：guǎ xiàng 捎 繁
2、形容十分得意的样子 比喻目光短浅，缺乏远见
3、(糖纸)被树枝挂住了
4.画出：冬天的太阳照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的
光彩。
5.因为金丝雀知道它其实只是一张糖纸，而风第一心想着飞向高空。
6.示例：人要时刻认清自己。
三、略
部编版小学四年级下册语文期末测试题（二）
一、基础知识
1.看拼音，写词语
shū cài sǎo dàng chí dùn jí bìng jīng jù pí qì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fàn wéi jù jí qiān bǐ shī shǒu zōng jì liǎn jiá
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.给下列汉字加上不同的偏旁变成一组新字，再组词。
尚 （ ） 方 （ ） 吾 （ ）
尚 （ ） 方 （ ） 吾 （ ）
3.用“ ”画出每组词语中的错别字，并改正。
（1）绿树成荫 无忧无虑 惊慌失借 变化多端 （ ）
（2）纹丝不动 欣喜苦狂 一丝不苟 维持秩序 （ ）
4.选择题，把正确答案填在括号里。
（1）可以用来描写人物心情的词语是（ ）
A.临危不惧 B.人见人爱 C.欣喜若狂 D.顶天立地
（2）词语搭配不正确的一项是（ ）
A.总结精神 陆续走来 B.辛勤的园丁 神圣的仪式
C.沉着指挥 维持秩序 D.乱得不可开交 急得流下眼泪
（3）下列作家与作品搭配错误的一项是（ ）
A.毛泽东 《卜算子·咏梅》 B.茅盾 《海上日出》
C.张天翼 《宝葫芦的秘密》 D.老舍 《猫》
（4）填入横线处的句子与上下文衔接最恰当的是（ ）
小兔子莉莉生活得很幸福。她有爱她的爸爸、妈妈、哥哥和姐姐，还
有一个小弟弟嘟嘟。 因为嘟嘟是个不太一样的小兔子。他很可
爱，可是还不会说话。其他比嘟嘟小好多的兔子都已经会说好多话了。
A.可是，她有自己的幸福和失落
B.可是，她有自己的担心和忧郁
C.可是，她有自己的失望和哀愁
D.可是，她有自己的消沉和着急
（5）不是形容勤奋好学的成语是（ ）。
A.凿壁偷光 B.铁杵成针 C.手不释卷 D.囊萤夜读
（6）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”写的是（ ）的景色
A.春季 B.夏季 C.冬季 D.冬季
（7）有些学生基础差，学不好数学，感觉很痛苦，你可以对他们说
（
）
A.少年不知勤学苦，老来方知读书迟
B.一日读书一日功，一日不读十日空
C.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟
D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
（8）能体现王冕不向世俗献媚的高尚情操的诗句是（ ）。能让我
们体会到唐代诗人李白的孤独和寂寞的诗句是（ ）。
A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B.空山不见人，但闻人语响。
C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
D.相看两不厌，只有敬亭山。
5.按要求完成练习。
（1）照样子补充句子。
例：广阔的海面上，一群群海鸥在盘旋，在呼唤。
暴风雨过后，
（2）把下面的句子改为转述句。
老师对我们说：“陈平是新来的同学，你们要和他做好朋友。”
（3）照样子，写一写其他季节。
例：可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间。她走过小河，小河淙淙
地流淌；她来到田野，田野披上嫩绿色的衣裳；她路过花园，花儿
竞相开放。
（4）从短语中选一个，照样子写一写，注意冒号的用法。
后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚
至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
调皮的小猫 自律的小丽 应声虫毛毛 勤奋的东东
二、阅读与理解
大脚丫跳芭蕾
①有一个跳芭蕾舞的女孩名叫贝琳达。贝琳达喜欢跳舞。她每天去舞蹈学
校，认真地练舞。她跳舞的时候，姿态优雅、脚步轻巧灵活。可是，贝琳大达
有个大问题，嗯，应该说有两个大问题：她的左脚和右脚。
②其实贝琳达不觉得自己的脚有问题，可是参加一年一度的芭蕾舞表演选
拔时，问题就来了。评审委员一看到她的脚就大叫：“暂停！”“天啊！”贾
庄董男爵三世说，“你的脚大得像条船！”著名的纽约评论家乔治·根毕崇说：
“简直和海豹的鰭没两样！”常在舞蹈杂志上发表文章的欧娜·劳乌柏女士瞪
着眼睛直摇头。贝琳达还没试跳，评审委员们就说：“回去吧。你那一双脚，
永远跳不好！”贝琳达很难过，难过了好久好久。
③她想：“或许那些评审委员说得对，我的大脚真的不适合跳舞。”于是，
贝琳达不跳舞了。她告诉自己：“我放弃跳芭蕾舞吧。”既然不再跳舞，她就
得找别的事做。可是，她除了跳舞，什么都不会。她找啊找，终于在费菜迪餐
厅找到了工作。
④ 餐厅里的客人喜欢她，因为她动作快、脚步轻巧灵活。费莱迪先生也喜
欢她，因为她做事很认真。贝琳达喜欢费莱迪先生和餐厅里的客人，不过她还
是忘不了跳舞。
⑤有一天，有个乐团来餐厅表演。他们自称“费莱迪好友乐团”。在餐厅
开门营业前，他们先练了一首轻快的曲子。贝琳达的脚尖忍不住一上一下地跟
着打拍子。接着，他们开始演奏浪漫又抒情的乐曲，不知不觉中……贝琳达跳
起舞来了！
⑥这些音乐家每天到餐厅演奏，贝琳达每天趁客人还没上门，就随着他们
的音乐跳舞。有一天，费莱迪先生问贝琳达愿不愿意跳给客人看。贝琳达微笑
着回答：“噢，当然好啊！”餐厅里的客人都很喜欢她的表演。他们高兴地去
告诉他们的朋友，那些朋友第二天就来到费菜迪餐厅。他们也非常喜欢……他
们又告诉其他朋友。很快地，每天有很多人来费莱迪餐厅看贝琳达跳舞。
⑦大都会芭蕾舞团的指挥听说了这件事，他的朋友叫他一定要去看看贝琳
达跳舞。他去了。他很惊讶。他非常赞赏。他觉得好感动。“你一定要来大都
会剧院表演！”他激动地说，“请你答应我！”贝琳达笑着回答：“噢，当然
好啊！”餐厅里的客人都鼓掌欢呼起来。就这样，贝琳达到了大都会剧院，随
着“费莱迪好友乐团”美妙的音乐翩翩起舞。她好喜欢跳舞！评审委员们大喊：
“太精彩了！多么像燕子、鸽子、羚羊啊！”他们全神贯注地看她跳舞，完全
没有注意到她的脚有多大。贝琳达快乐极了。因为她可以跳舞，跳舞，一直跳
舞。至于评审委员们说什么，她一点也不在乎了！
1.读短文，填空。
面对评 审 委 员 们 的 否定，贝 琳 达 想： “
。”
于是她就 。从这里你可以看出她是个
的人。文章最后写道：“至于评审委员们说什么，她一
点也不在乎了！”现在的贝琳达已经变成了一个 的人。
2.读下面的句子，句中哪个词让你印象深刻?你从中体会到了什么?
贝琳达的脚尖忍不住一上一下地跟着打拍子。接着，他们开始演奏浪漫又
抒情的乐曲，不知不觉中……贝琳达跳起舞来了！
3.在费莱迪问贝琳达想不想为客人跳舞时，她回答：“噢，当然好
啊！”
大都会剧院的指挥请她去大都会剧院表演时，她同样回答：“噢，
当然啊！”作者采用相同的回答，目的是什么?
4.请你用简短的话说一说《大脚丫跳芭蕾》主要讲了一件什么事。
三、表达与交流。
这次习作请你来写一写自己喜欢的小动物。
要求
1.题目自拟。
2.通过具体的事例写出小动物的特点。
答案
一、1.蔬菜 扫荡 迟钝 疾病 京剧 脾气 范围 聚集 铅笔
尸首 踪迹 脸颊
2.躺 躺下 仿 仿照 仵 仵作
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