四年级语文上册第二单元课内阅读练习题（含答案）

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第二单元课内阅读训练

课文主题感悟(40 分)

一、积极思考，提出问题。(20 分)

1．多角度提问：读《蝙蝠和雷达》一文，选一选。(9 分)

A．联系生活经验 B．针对课文内容 C．课文的写法

(1)为什么课文只具体写第一次实验？( )

(2)“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？( )

(3)雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？( )

2．下面这些问题是同学们读了《蝙蝠和雷达》一文后提出来的，请

把你认为有价值的问题选出来( )(2 分)

A．蝙蝠和雷达有什么关系呢？

B．飞机为什么要在夜间飞行呢？

C．从蝙蝠的嘴里发出的声音为什么叫超声波？

D．蝙蝠能在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，难道它的眼睛特

别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

3．读了《一个豆荚里的五粒豆》一文，我也想来提问题。(9 分)

(1)“我们不久就要被打开了！”豌豆们说。于是它们就等待这件事

情的到来。

我想提问：______________________________________________

________________________________________________________

(2)它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一

个长满了青苔的裂缝里。

我想提问：______________________________________________

________________________________________________________

(3)而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼

光望着这一粒豌豆所形成的小花园。

我想提问：_______________________________________________

_________________________________________________________

二、认真分析，解决问题。(8 分)

读了《蝴蝶的家》这篇课文，同学们提出了不少的问题，你会分别

用什么方法解决这些问题呢？选一选。

A．深入思考 B．上网查资料 C．相互交流 D．抓重点句段

1．下大雨的时候，想到蝴蝶“我”为什么那么着急呢？

读完课文，我和同桌( )，分析了蝴蝶身体的特点——柔弱、

轻盈，以及狂风暴雨猛烈袭击时的无情，然后联系生活实际

( )，我们就明白了作者是在为蝴蝶担心。

2．因为担心蝴蝶，“我”肯定想知道蝴蝶的藏身之所，那么，“我”

都想到了哪些地方呢？

为了解决这个问题，我反复读课文，( )，知道了作者分别想

到了人家的屋宇里、麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面

等地方，但是通过思考，作者又觉得这些地方不太像蝴蝶的家。

3．“我”总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里，你能帮助“我”

解决这个难题吗？

为了帮助作者解决这个问题，我运用( )的方法，终于知道了：

下雨时，蝴蝶会就近选择一些地方，如花间、树叶，并把翅膀紧

贴在树叶背面，既防风又防雨。

三、阅读实践，设疑解答。(12 分)

20 世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、

远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。科学在改

变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

阅读《呼风唤雨的世纪》一文中的选段，提出你认为值得思考的两

个问题并试着解答。

问题一：_________________________________________________

解答：_________________________________________________

_________________________________________________________

问题二：_________________________________________________

解答：_________________________________________________

_________________________________________________________

经典片段分析(16 分)

四、课内阅读。

啪！豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个

孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹

．

(tán dàn)用。他马

上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。

“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来

吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。

“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆

呢，而且与我的身份非常相称

．

(chèn chèng)！”于是，它也飞走了。

“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过，

我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑

落

．

(là luò)到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里

去了。它们说：“我们才会射得最远呢！”

“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落

到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝

．

(fèng féng)里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚

犯。

“该怎么样就怎么样！”这粒豆说。

1．给选文中加点的字选择正确的读音，打“√”。(4 分)

2．根据选文内容说说五粒豆的打算分别是什么。(8 分)

第一粒豌豆：_____________________________________________

第二粒豌豆：_____________________________________________

第三、四粒豌豆：__________________________________________

第五粒豌豆：_____________________________________________

3．“青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。”关于

这句话，下列说法正确的是( )(4 分)

A．第五粒豆侵犯了青苔的地盘，被青苔当作犯人困住，失去了

自由，可见青苔比豆子厉害。

B．第五粒豆即便遭受青苔的束缚，也只是暂时的。因为这粒豆

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分类：小学 属性：8 页 大小：761.84KB 格式：PDF 时间：2026-01-06