统编版四年级语文上册课文课后习题参考答案

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统编版四年级语文上册课后习题参考答案
第一课《观潮》
一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，
选择印象最深和同学交流。
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答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
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“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线
“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色
城墙”、“白色战马”，1横贯江面。给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马
席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
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“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在， 恢复平静，水位上涨。
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我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，
横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹
如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大
地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面
上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐1·刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚 ，
形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同
山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》
一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花
的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你
留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野
花的香味，流着月光”。这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些
闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈对我的
种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
画面：迷人的秋夜，阿妈牵着“我”，在月光下，沿着乡间的小路，沿着小溪走着
走着……人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，构成了一幅美妙的乡
村夜景图。
1
给我留下了深刻印象的画面还有：“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，
泼剌声里银光一闪…….从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还
是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水
汩汩，很满意的响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜 ，
种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，
栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。”这
是一幅多么优美的乡村夜晚田间美景图。
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二、读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。
1、呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
2、看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。
3、秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…….
4、月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的
大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
5、阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月亮闪闪的溪岸，走过
石拱桥;走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……
1
三、小练笔。
读读课文第六自然段，说说“我”所见所闻，你还记得月下的某个情景吗？仿照着
写一写。
示例：
乡村的秋夜，静谧，安详。仔细聆听，有秋虫咿咿呀呀的鸣叫声传来，让这原
本就静谧的夜晚显得更加宁静。走出家门，来到草地上。月光笼罩着整个草地，像
是给草地穿上了无边的轻柔的白色纱裙，月色让草地显得十分温柔。站在草地上远
远望去，村外的山在月光的笼罩下，整个山酷似一条迂回的黑色的巨龙冒着仙气，
山上的小树就是那条巨龙的鳞片，那条巨龙仿佛在漆黑的夜空下自由地飞翔，而且
不被人们发现。沿着蜿蜒的小泥路前行，路旁有金灿灿的稻田。成熟的稻子，颗粒
饱满，沉甸甸的，随风起舞，飘散着诱人的芳香。走进小树林，细碎的月光撒在地
上，映出斑驳又迷离的影子，一摊又一摊，摊摊都不尽相同，就像一幅幅色彩不一
的水墨画。月光就这样静静地流淌着，倾泻了一地。月朦胧，鸟朦胧。渐渐地月下
的花草树木也都像是被披上了一层白色的轻纱般，如仙似幻。
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《语文园地一》
第五课《 一个豆荚里的五粒豆》
1.读完课文，把你的问题写下来。
提示：
发问的地方可以是：对课题、对主要人物、对主要事件、对结果、或者对自己不明
白的地方。
如：为什么说“这一天简直像一个节日”?
2.小组交流，仿照 下面的问题清单整理大家提出的问题，说说你有什么发现。
我发现有的问题是针对课文的一部分内容提出的，有的问题是针对全文提出的。
3.伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢？和同学交流你的想
法。
因为小豌豆的顽强生命力，感动了小姑娘，给了女孩希望，让女孩心情变好，使她
也有了想继续活下去的动力，因此变得坚强。众所周知，有动力没有有什么事办不
成。所以女孩所以慢慢好起来了。这就是奇迹，是爱的力量。
第六课《蝙蝠与雷达》
1、分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。
提示：可以从题目的思考 ，课文内容的理解，对主要人物、主要事件、事情结果的
看法，课文的写作方法，表达技巧等角度提出问题。
2、下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？
我发现这三个问题的提问角度是不一样的，第一个问题是针对课文内容来提问的，第二
个问题是从课文的写法上来提问的，第三个问题是从课文中得到启示，联系生活经验提
出的。
3、读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。
马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它
们认错了。这种变了样的茎,有一个总的名称，叫做变态茎。变态茎分好几种。
马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；茡荠、慈姑和芋头长得回得圆头圆
脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；
藕和马铃薯长得像根一样，就叫作根状茎。从写法上提问：介绍变态茎时用
了什么修辞方法？
从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的变态根还有哪些？说说
它们属于变态根的哪一种。
第七课《呼风唤雨的世纪》1、分小组整理问题清单，给问题分分类。（略）
2、下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？从你们小组
的问题清单中，筛选出对理解课文最有帮助的问题。问题一：什么是程控电
话？问题二：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是什么意思？20 世
纪的科学成就为什么可以用这句来形容？（原意：忽然间宛如一夜春风吹来，
好像是千树万树梨花盛开。这句诗本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻
雪来得快、下得大。在课文中指：20世纪的科技成就又快又多，就像这突如其来的
大雪一样，让人们的生活发生了很大的改变，把人们的美好理想纷纷变成了现实。）
问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？我发现阅读中产生的问题
很多，有些问题不影响对课文的理解，有的问题可以帮我们理解课文的内容，
有的问题右以引发我们深入地思考。3、“现代科学技术必将继续创造一个个
奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。科学在改
变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。看电视，只需轻轻
地按动遥控器，足不出户知晓天下事。打开电脑，只需简单地敲击键盘，就
可以自由地畅游在知识的海洋中。在晚上，打开电灯，即使是黑夜，我也可以在明
亮地灯光下安心地写作业。手机 QQ，手机微信拉近了我和亲戚、朋友之间的距离。高
铁和飞机让我们的出行变得更加方便快捷了。《语文园地二》
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